外研版五年级英语下册教学设计表格式全册.docVIP

2013至2014学年第二学期英语学科教学进度表 任课教师： 王玉萌 年级 五年级 2014年2月8日 周次 时 间 授 课 内 容 备 注 1 3.4-3.8 Module 1 Unit 1 2 3.11-3.15 Module 1 Unit 2- Module 2 Unit 1 3 3.18-3.22 Module 2 Unit 2 4 3.25-3.29 Module 3 Unit 1 5 4.1-4.5 Module 3 Unit 2- Module 4 Unit 1 6 4.8-4.12 Module 4 Unit 2 7 4.15-4.19 Module 5 Unit 1 8 4.22-4.26 Module 5 Unit 2 - Module 6 Unit1 9 5.2-5.3 Module 6 Unit2 10 5.6 -5.10 Module 7 Unit1 11 5.13-5.17 Module 7 Unit 2 - Module 8 Unit1 12 5.20-5.24 Module 8 Unit2 新 课 标 第 一 网 13 5.27-5.31 Module 9 Unit1 14 6.3-6.7 Module 9 Unit 2 - Module 10 Unit1 15 6.10-6.14 Module 10 Unit 2 16 6.17-6.21 Review Module 17 6.24-6.28 复习 18 7.1-7.5 复习 备注：教学设计内容字体为仿宋，字号为小四，行间距为固定值20磅。 新课 标第 一 网 龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王玉萌 执 教 者 王玉萌 执教时间 2014年 3 月4日 星期二 版 本 外研社版 学 科 英语 册 数 五年级（下册） 单 元 Module1 Unit1 课 题 She was a driver before. 课 时 教学目标 谈论职业，比较过去与现在。 掌握主要语言结构新| 课 |标 |第 | 一| 网 She was a driver before. What music did he play? He played Chinese music. 德育态度目标 培养学生的职业价值观。X k B 1 . c o m 教学重点 Describing activities. Simple past tense, places,jobs. Drove , flute, player,office, parent. 教学难点 Describing activities. Simple past tense, places,jobs. Drove , flute, player,office, parent. 教学准备 Cards , CD-ROM , tape, book 教学板块 教与学预设 （师生活动） 教学重构 (修改意见) 前置性作业 自学本课单词Drove , flute, player,office, parent. 新 课 标 第 一 网 预习课文 理解课文的意思 找出本课的重点句型 教学过程 第一课时 课前3分钟内容： 用一般过去时写五个句子，并说给同学听 Step Ⅰ:Warm up Sing an English song. Daily talk. Step Ⅱ: Leading in 1.Ask and answer: What did you do in the holidays? 引导学生用过去时态描述，在描述中复习动词的原形与过去式。 http://ww w.xkb1.c om http://ww w.xkb1.c om 2.看动作，猜职业，帮助学生回忆有关职业的单词：teacher, doctor, nurse, policeman. Step Ⅲ:Presentation T: Do you know, what were your grandparents before? What were Lingling’s grandparents before? Step Ⅳ:Prepare for task Listen and say. Find some words: was, drove, and played. Listen and circle.(同步测试P1-1) Listen again. 找出描述Lingling的祖父母职业的语句。 After the