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学 中国成人教育2008年@月 现代职业教育及其教学改革探微 O邱慧青 于 江 [摘要] 我国现代职业教育办学历史较短，包括教学方法在内的教学各个环节正处于摸索之中，所以，教学方法改革的 具体操作过程存在诸多实际问题，亟待解决。笔者通过对现代职业教育特点的深入分析，并结合教育制度改革过程中出现的 问题，深入探讨了新形势下职业教育的发展等问题，以促进现代职业教育的健康发展。 [关键词] 现代职业教育；教学改革 为适应社会主义现代化建设对应用型人才的需要 ，我 艺术上的追求又使职业技术不断的发展。因此，现代职业教 国职业教育通过艰难的实践探索 ，已经获得 了初步的经 育应当将艺术与技术作为不可分割的一个整体来研究 ，使 验 ，实施了以职业能力为中心，加强素质教育的人才培养 它们相互结合，相互促进。艺术教育将提高学生的艺术素质 模式 ；打开了从中等职业教育招生的渠道 ，建立了普通高 与修养，而技术教育要提高学生的动手能力。现代动画教育 等教育与高等职业教育相互沟通和衔接的通道等。但有关 是艺术教育与技术教育的完美结合，是注重想象力与创造 职业教育面向新世纪的发展战略、人才培养模式等重要问 力的教育体系。 题，还需进一步提高认识，深人研讨 ，使之不断完善，使职 (五)培养未来时的职业人才 业教育沿着正确的轨道 ，高质量、高效益 、特色鲜明地向前 “现代教育要有前瞻性。”如今时代进步速度之快远非 发展 。 我们的想象所能及。在这种情况下，传统的教育模式往往致 一 、 现代职业教育的特点 使学校同社会产生断层。因此 ，教育需要创新，需要研究时 (一)以人为本，强调个性发挥 代的发展方向，需要具有培养未来人才的特点。尤其像 “职 现代教育的特点是改变原有的以书本为主的教育模式， 业”这样的带有一定实用功能的教育类型。 强调学生个性的发挥，因势利导，使学生的潜能得到开发。同 二、职业教育教学方法改革中存在的阻碍 时，不以同样的标准要求学生，使每一个学生都能拥有 自信， (一)对职业教育教学方法改革的重视度不足 找到kq己的位置。因势利导，使学生学有所长，不以同样的标 近年我国职业教育教学改革取得了显著成绩，专业建 准要求每一个学生，使其能够在有专 或有兴趣的方面尽情 设、课程结构体系建设以及教材建设等方面都有长足发展。 发挥，成为有用之人，就成为现代职业教育的重点。、 但职业教育教学方法改革进展很慢，教学方法改革往往是 )开放式教育，吸收优秀经验 任课教师自发地进行摸索，进行局部、点滴的方法革新，难 现代职业教育体系是一个综合门类的教育体系，它集 以形成规模效应。 合了各个艺术门类优秀的艺术成果和艺术形式，单纯将其 (二)以教师为主体的教学模式制约了教学方法的改革 局限在某一个研究领域是很片面的。单靠一两个学校的力 受普通教育影响，我国传统职业教育主要采用 “传 量想要完全建立这种体系，是～件既费力又难以实现的事 递——接受”的教学模式，“传道授业解惑”是教师的职能 ， 情。而封闭自守、故步自封，不与外界交流学习也难以将动 而其他类型的教学模式都是辅助的，教师是主角，学生是配 画教育搞好。公开资源 、增进交流并且及时吸收其它院校以 角，颠倒了现代教育理念中的师生关系。现代职业教育教学 至国外优秀的教育经验是现代职业教育思想的体现。 方法的内核应是强调学生的中心地位 ，教师的作用是指挥、 (三)既注重 “艺术”，又强调 “商业” 引导、协调。职业教育套用普通教育的教学模式，在教学方 “职业”就其表现语言来说 ，应当是艺术的一种表现形 法改革方面很难H{现突破性进展。教学模式不改变，新的教 式，当职业艺术作为一种大众艺术与媒体艺术的时候 ，商业 学方法难以实施。 理念无时不在影响着它。但任何一部在商业上取得成功的 (三)传统的教学组织形式和现有的师资素质制约现代 职业作品必然具有很鲜明的艺术性，因此 “职业”既有 “艺