音乐与技术并重 理论与实践同行——浅谈钢琴艺术发展史在钢琴教学中的重要性.pdfVIP

赵 鹏 《音乐与技术并重 理论与实践同行》 音乐-b-技术并重 理论-b-实践同行 — — 浅 谈 钢 琴 艺 术 发 展 史 在 钢 琴 教 学 中 的 重 要 性 赵 鹏 摘 要：本文针对音乐学院钢琴教师的理论水平的参差不齐，阐述了钢琴理论知识与钢琴教学的关系，论证了钢 琴艺术发展史在钢琴教学中的重要性，并提出了一些建设性的意见和建议。 关键词：理论水平；教学水平；钢琴艺术发展史；钢琴演奏 钢琴教学中，钢琴艺术发展史的学习占有极其重要 钢琴艺术的历史发展脉络包括了西方钢琴艺术史和 的地位 。钢琴教师的教学水平与其理论水平有着密切的 中国钢琴文化的形成与发展。西方钢琴艺术史包括：管 联系。我们在钢琴教学中几乎每节课都要重复同样的话， 风琴的形成与发展、古钢琴的历史渊源与种类、钢琴的 比如：放松、自然重量、音色、踏板、节奏等等，而对 诞生与演变、巴洛克时期的键盘音乐、古典时期的钢琴 于音乐的表现，大部分只是凭学生本身的音乐感。对于 音乐、浪漫时期的钢琴音乐、19世纪欧洲民族乐派的钢 音乐的风格，特别是不同时期、不同地域、不同钢琴作 琴音乐、20世纪法国印象主义的钢琴音乐以及印象主义 曲家的作品特征的理解等等，都缺乏深入的研究。我们 以后的钢琴音乐等等。中国钢琴文化的形成与发展包括： 在每学期的钢琴考试当中，老Ni41]会有一个共 同的感受， 钢琴何时传入中国、钢琴在中国的最早应用、中国早期 就是学生们演奏得很完整，技术水平很好，但是音乐太 的钢琴音乐创作、中国早期的钢琴教育、八年抗战及三 少，缺乏对作品的理解，有些学生甚至在作品风格把握 年解放战争时期的钢琴音乐、建国初期十七年的钢琴艺 完全错误的情况下还在 自我陶醉和 自我欣赏。怎样才能 术的发展、“文革”时期的中国钢琴艺术 以及史无前例的 提高演奏的音乐水准，使演奏更多一些音乐美，从根本 新时期中国钢琴热等等。所有这些内容都应该是钢琴教 上讲还是对钢琴艺术发展史的学习和重视程度不够 。 师所必须掌握的钢琴理论知识。 在钢琴教学当中，我们应该强调音乐与技术并重。 曾经有钢琴学生在 自己的毕业论文中写道：“钢琴诞 只有过硬的技术，才能准确、有把握地把所理解的音乐 生至今 已有三百多年的历史了”。我tl]fW道，钢琴从演变 内容表现出来，这就是音乐和技术高度结合的关系。每 到发展 已经有三百多年的历史了，然而世界上第一架钢 个作曲家的风格、作品内容各异，他们的技术要求因作 琴的诞生是在 17o9年 由意大利人 巴尔托洛梅奥 ·克里斯 品内容不同而有着不同的含义。教师必须从音乐的内容 托福里制成的，至今有 299年的历史。不知这 “钢琴诞 出发，来指导学生的技术训练。 生三百多年”从何而来? 这里所谓音乐的内容，就是加强对钢琴艺术发展史 在演奏 巴赫的钢琴作品时，许多学生加入了很多踏 的学习。钢琴艺术发展史是一 门从宏观上梳理钢琴艺术 板，而且表情记号十分丰富，力度对比也很明显，更有 发展脉络的理论课程，它是音乐史学的一个分支。对于 甚者还刻意模仿古钢琴的音色来演奏等等。这些现象都 钢琴艺术发展史的学习，首先要了解钢琴的诞生和演变， 是因为钢琴理论水平的欠缺所造成的。从钢琴艺术的发 因为钢琴的演变和发展直接影响到作曲家的创作风格和 展脉络来看，巴赫属于巴洛克时期的作曲家，所谓 “巴 演奏家的演奏风格 。其次，要对不同时期的钢琴文献、 洛克”一词源 自葡萄牙语，意思是说明一种形状不规则 作曲家及其钢琴作品进行深入研究，将钢琴的历史发展