2014年中考说明 思想品德科(未定稿).docVIP

荆州市2014年初中升学考试 思想品德科说明 一、考试性质 初中升学考试是九年义务教育阶段的终结性水平考试，其目的是全面、科学地考查初中毕业生的学科学业水平。考试结果既是衡量学生学业水平的重要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 二、指导思想 初中升学考试应有利于贯彻国家的教育方针，促进学校全面实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于引导新课程的实施，全面落实课程标准所设定的目标；有利于引导课程改革的深入开展，培养学生的实践能力和创新精神；应有利于全面、准确地反映初中毕业生的学业水平；有利于师生的教与学，促进教学均衡发展。 三、命题原则 思想品德命题体现全日制九年制义务教育思想品德课程标准的精神，以课本和指定的教辅读物为命题依据，坚持素质教育的要求，体现思想品德教学的多维目标，在加强考查考生基础知识的前提下，注意考查考生运用所学知识分析和认识社会生活的能力，注意考查考生的创新精神和实践能力，同时重视考查考生的情感态度价值观和思想道德水平。 思想品德命题坚持贯彻理论联系实际的原则，注意加强与社会实际和学生生活的联系，重视学生的体验与感悟，重视思想品德教育的针对性、实效性，注意突出学科特色，体现时代特点，反映当前社会的热点问题和学生的思想品德认识问题。 四、考核目标及要求 1．再认、再现思想品德有关知识的确切含义。 2．理解思想品德所涉及的基本概念、基本观点以及知识之间的内在联系，理解中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的内容及意义。 3．运用所学知识，分析有关事实材料，简要回答其中包含、体现或者违背的道理；运用所学知识分析和认识社会生活现象，表明自己的观点、看法和行为倾向；运用所学知识，结合自身体验，谈对事物的感悟和认识；运用所学知识，对事物或现象进行综合认识或评价；结合材料情境和自身体验，运用所学知识进行分析探究；鼓励发表自己的见解，创造性地认识和解决问题。 4．恰当地使用思想品德术语，条理清楚，合乎逻辑地表达。 五、考试内容及要求 1.能力考核目标 （1）再认、再现思想品德有关知识的确切含义。 （2）理解思想品德所涉及的基本概念、基本观点以及知识之间的内在联系，理解中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的内容及意义。 （3）运用所学知识，分析有关事实材料，简要回答其中包含、体现或者违背的道理；运用所学知识分析和认识社会生活现象，表明自己的观点、看法和行为倾向；运用所学知识，结合自身体验，谈对事物的感悟和认识；运用所学知识，对事物或现象进行综合认识或评价；结合材料情境和自身体验，运用所学知识进行分析探究；鼓励发表自己的见解，创造性地认识和解决问题。 （4）恰当地使用思想品德术语，条理清楚，合乎逻辑地表达。 2.教材考试内容 考试以全日制义务教育《思想品德课程标准》(实验稿)和现行的人教版《义务教育课程标准实验教科书·思想品德》规定的内容标准和学习内容为依据，重点考查思想品德学科的基础知识、基本技能、基本方法和情感价值观。以下教材内容纳入考试范围： 七年级上册第一套题：第三、七课；第二套题：第八、九课； 七年级下册第一套题：第二、四课；第二套题：第六、八课； 八年级上册第一套题：第一、四课；第二套题：第六、七、十课； 八年级下册第一套题：第二、三课；第二套题：第六、八、九课； 九年级（全一册）：第一课――第十课。 教材考试内容及考试要求一览表： 考试 内容 知识点 分 项 细 目 考试目标 识记 理解 运用 七 年 级 珍 爱 生 命 世界因生 命而精彩 1．多彩的生命构成缤纷的世界 √ 2．生命需要相互关爱 √ 人的生命 的独特性 1.人的生命独特性的表现 √ 让生命之 花 绽 放 1.永不放弃生的希望 √ 2.肯定生命 尊重生命 √ 3.延伸生命的价值 √ 品 味 生 活 多彩的生活情趣 1.情趣源于兴趣 √ 2.情趣的雅与俗 √ 追求高雅的生活情趣 1.乐观幽默的生活态度 √ 2.正当的兴趣爱好 √ 3.丰富的文化生活 √ 学 会 拒 绝 身边的诱惑 1.金钱的诱惑 √ 2.电子游戏的诱惑 √ 3.黄赌毒的诱惑 √ 对不良诱惑说不 1.不良诱惑能战胜 √ 2.拒绝诱惑有方法 √ 保 护 自 我 身边的侵 害与保护 1.种种侵害 √ 2.身边的保护 √ 防范侵害 保护自己 1.提高警惕 √ 2.用智慧保护自己 √ 3.用法律保护自己 √ 扬 起 自 信 的 风 帆 我能行 1.自信是一种我能行的态度