小组教学法中的高中体育教学.pdfVIP

2015第2期(总第98期) 教学研究 浅谈中职德育教育的必要性和有效性 摘要：学校是培养人才 脏话、旷课、逃学、聚众斗殴、违反规章制度等 的摇篮，是育人的阵地 。而 现象非常普遍。这给中职学校的德育工作增 小组教学法 中职学校更是为社会主义 加 了难度 ，增强了紧迫感 。 现代化建设培养大批 高素 2．从社会环境看 ：不 良思想文化对学校 中的高中体育教学 质技能型劳动者的主要阵 德育工作产生了很大的冲击。在改革开放 地 。职校毕业生大部分要从 中，由于受社会一些不 良风气的影响，西方 学校走向社会，走向各种工 资本主义腐朽糜烂的生活观，通过影视或网 口 欧阳军 作 岗位，必须对他们进行择 络传人我国，像洪水猛兽般腐蚀着我们青少 业教育、创业教育、职业道 年的思想，使学生的价值观呈多元化趋向， 小组教学法作为一种新兴教学法，在普通高中 德教育 ，培养他们吃苦耐 拜金主义、个人享乐主义等消极情绪时有存 教学过程中应用广泛。在体育教学过程中，小组教 劳、团结协作、互助友爱、无 在 ，甚致有部分学生半夜爬围墙出校门，到 学能够针对各类学生的特点进行教学，有利于组内 私奉献的精神。所以，就业 网吧通宵上网。加上社会上某些人的认识偏 团结，提高学习效率。 教育、升学教育固然重要 ， 差 ，“职高无用”论使他们厌学情绪普遍高 一 、 小组教学的方法 但道德的完善 比技术和职 涨。因此，如何管好学生，使他们勤学、好学， 1．以学生爱好为依据分组 业训练更为重要 。 培养他们正确的人生观、价值观 ，成为中职 在体育授课过程中，兴趣远比其他因素更为重 关键词：中职德育 现 学校德育工作的重大课题。 要。一方面，学生通过对 自身感兴趣的体育运用加 口 状 必要性 有效性 3．从家庭教育看：现在独生子女家庭多， 以锻炼 ，既能够锻炼身体，也能够提高该项体育活 j上 一 、 中职德育的现状 很多学生的父母外出打工，他们跟爷爷奶奶 动的技巧。因此，老师可以将有相同兴趣爱好的学 1．照搬普高德育经验。 生活，由于缺少父母的管束，加上隔代的溺 生划分为一组 ，并且对其进行相应的训练 ，从而提 阴 大家都认为中职学生与普 爱，使孩子变得自私、缺乏同情心、大手大脚、 高学生的技能水平。 慧 通高 中学生 同属一个年龄 好吃懒做、不思进取，怕苦怕累，经受不起大 2．以比赛 内容为依据分组 阶段，两者在身心特点上有 的挫折，缺乏独立生活能力和社会活动能力， 在体育授课中，各类体育比赛是必不可少的。 许多共同之处，德育工作也 也给中职学校的德育教育增加了难度。 学生之间可以通过比赛来了解 自身的优势和劣势， 自然有共性 。因此 ，在德育 三、中职德育的有效性 同时也能够在同一组的学生身上吸取经验 ，从而提 工作 中照搬或过多借鉴普 1．加强爱国主义教育，强化责任意识 ，以 高自身的水平。在比赛过程中，通常将水平差异较 高经验 ，偏离职业学校德育 职业能力报 效祖 国 小的学生划分为一组 ，进行一对一的比赛，这样 ，学 应遵循 “贴近实际 、贴近生 爱 国主义教育应当具有鲜明的时代特 生既能在比赛中获得不一样的乐趣，也能够在课下 活、贴近学生 ”的原则。未注 征。革命战争年代，许许多多的仁人志士抛 提高 自主学习能力。 意到：中职学生的培养 目标 头颅、洒热