公共管理10课程设计指导与任务书.docVIP

2013年公共管理10级管理信息系统课程设计 指导与任务书 一、课程设计的目的 管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是学习完《管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于综合运用课程所学的知识和技能进行一次较为全面的建立管理信息系统的实践训练，以加深学生对课程基础理论和基本知识的理解，了解管理信息系统开发的具体方法与过程，掌握进行管理信息系统开发的基本方法和技能，培养学生的团队意识和提高分析与设计管理信息系统的实践能力。同时，课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。 二、设计要求与成绩评定 学生分组参加课程设计，但每人必须承担一定的设计工作量（在小组报告中注明） 由于时间和专业的限制，本课程设计不要求系统实施，但系统实施前系统分析和系统设计的环节任务完成。 每组课程设计总报告，注明组长和成员以及每个在课程设计中所做的工作1周。 教师根据学生课程设计的总体表现以及承担的任务量和全组报告整体水平综合评定课程设计成绩。成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。 三、课程设计报告的格式与内容 封面 ——注明组长、成员的姓名学号 目录 前言 1．系统简介 2．可行性研究 3．使用环境与开发方法 4．设计思路 系统分析 1．组织机构分析：文字说明+绘制组织机构图 2．管理职能分析：文