区域教育从结构动起来.pdfVIP

l ， ¨- 封面主题 { 、蝎 髓 区域教育从结构 “动”起来 文 I毛 杰 程化、心理健康教育课程化 、校外实践教育课程 化、学生社团活动课程化 ，为学生打开心灵的大 门，教育、引导学生如何对待 自己、对待他人以 及对待社会、国家和世界。 ~rlt-．-；立足于教学规律来深化教育内涵。这是 基于教育模式方面的变革 。要逐步建立符合学校 特点和实际的教育质量保障与检测监控体系。要 以特色课程建设为抓手 ，以信息化环境为基础， 实现教育优质资源共享 ，提供个性化的学 习机 会 ，改变学生的学习方式。要注重开展指向课堂 教学方式问题解决的实证研究，努力朝着通过探 究式学习、实践式学习和合作式学习来培养学生 霉 杰 ： 蒋谯蓑 ：弧 ■慰 l 创新精神和创新能力的方向发展。 如何立足于管理创新来深化教育评估。这是 基于教育结果方面的变革。首先，要关注如何使 1 革攻坚将是2015年的重要特征。而公平和质 评估与教育 目标保持一致 ，要从侧重评估办学的 l- 量是教育的永恒主题。顺应时代的发展，促 硬件水平转变为学校发展性督导评估 ，促进学 进区域教育内涵质量的提升，2015年我更关注以 校 、校长 、教师和学生共同成长 。其次 ，要关 下五个方面的变革 ： 注评估的科学性 ，创立综合的、绿色的质量评 如何立足于以学生为中心来谋篇布局。这是 估体系 ，不仅用于发现问题 ，更用于为教师、 基于教育理念方面的变革。要去思索应该给学生 家长、学生提供及时准确的信息和改进的科学 们什么样的教育，要以 “办学生喜欢的学校”为 建议。 目标，落实以人为本的理念。要构建实施基于学 如何立足于区域发展来优化教育结构。这是 校传统、培养 目标、办学特色，基干学生兴趣爱 基于教育保障方面的变革 。要面对教育需求的多 好、个性特长的校本课程及保障体系，这应该成 元化态势 ，在宏观层面破解学校资源不充足 、区 为区域教育发展一个重要的着眼点。 域教育不均衡、教师结构不合理等发展难题。要 如何立足于学生成长来优化教 育环境 。这 大力推进中小学布局规划建设 ，使学校这一重要