合理运用多媒体技术,打造小学语文高效课堂.pdfVIP

是试 周刊2o15年第12期 合 理运用 多媒体技术 ，打造小学语文高效课堂 吴冬梅 (隆化县韩麻营镇十八里汰中心小学，河北 隆化 068150) 摘 要 ：培养小学生 的语文素养，提高学生处理和运用语文信息的能力，成为新时期小学语文教育教学的重要 内容和任务 。 尤其对于信 息相对 闭塞的边远地 区小学 ，多媒体技术进入课堂教学，不仅给学校教育教学带来变革 ，而且给教师的教学观念与教 学方式带来一次历史性变革 。因此 ，多媒体技术要与小学语文课堂教学有机整合 ，只有这样才能打造高效课堂。文章围绕如何运 用多媒体技术 。打造小学语文高效课堂展开论述。 关键词 ：多媒体技术 小学语文课堂教学 有效整合 培养小学生 的语文素养 ．提高学生处理和运用语文信息 的有效途径之一 。利用多媒体能够营造愉悦 、宽松的课堂氛 的能力，成为新时期小学语文教育教学的重要 内容和任务 。尤 围。例如教材 中有很多像 《草原》这样描写美景的课文 ，而孩子 其对于信息相对闭塞 的边远地区小学 ．多媒体技术进入课堂 们 阅历 比较浅 。没有亲 自见过美丽 的大草原，如果仅凭借课本 教学 。不仅给这些学校教育教学带来 了变革 ，而且给教师 的教 中的文字 ，孩子们就很难感受到文章的实质 内涵 ，这时，我们 学观念与教学方式带来 了一次历史性的变革。因此 ，多媒体技 可以充分利用多媒体技术辅助教学 。通过播放教学课件 ，把一 术要与小学语文课堂教学有机整合 ，只有这样才能打造 出高 个美丽壮 阔的 “人 间仙境”展现在孩子们的面前 。使孩子们有 效 的小学语文课堂教学 。 身临其境之感 ，这样会加深孩子们对课文的理解和体会 。同 一 、 多媒体技术进入小学语文课堂教学的意义 时 ，通过丰富多彩 的画面 ，能够调动孩子们 的多种感官 ，使课 新课标 明确提 出。要大力推进多媒体技术与小学语文课 文 内容具体化和形象化 ．丰富孩子们的想象力 。这样孩子们 阅 程 的有机整合 ．鼓励在小学语文教学 中有效应用多媒体技术 读课文 ．欣赏美景 。热爱祖 国之感油然而生 。 辅助教学 。21世纪 以电脑和网络为核心的信息技术 已在社会 2．多媒体技术，丰富课堂教学 内容 。 各个领域中得 以广泛推广和应用，信息的高效快捷获取和应 多媒体技术在小学语文教学 中的运用 。能够强化学习效 用能力 已成为衡量一个人基本能力和素质 的重要标志。培养 果，丰富教学 内容 。孩子们 以形象思维为主 ，对生动、形象的内 孩子们 的语文素养 ，提高他们处理和运用语文信息的能力，成 容感兴趣。例如在讲 《保护大 自然》一文时，课前可以先指导孩 为小学语文教育教学 的重要 内容和 目标。很显然 ，多媒体技术 子们通过互联网进行资料搜集 。然后让孩子们对这些资料进 与小学语文教学整合 的 目的在于能使学生具备获取信 息和应 行整理 、筛选和归纳 ，并总结 出规律性 的东西 ，这样 既丰富 了 用信息 的能力 。将小学语文与多媒体技术有机整合 ，对于深化 教学资源 ．又锻炼 了孩子们 的动手能力和探究能力 ，拓 宽了孩 小学语文教学改革和提高教学实效 。以及培养小学生的语文 子们的知识面。在我们 的指引下 ．孩子们能够根据兴趣和能力 素养和能力都具有重大意义 。 加 以选择 ，积极开展 自主学习和探索。孩子们不再是简单被动 二、多媒体技术能够有效优化小学语文课堂教学 地接受知识 ，而是成为知识加工和处理的主体 ，成为课堂学习 1．多媒体技术 ．激发学生的学习兴趣 。 的积极构建者 ，这一点是 以前在课堂中是难以实现 的。课堂上 学 习最好 的刺激 ，就是对所学知识的兴趣 。只有充分激发 不仅要让孩子们掌握课本知识 ．更重要 的是