地方大学内涵发展是啥,为啥,做啥.pdfVIP

第 37卷 第 1期 临 沂 大 学 学 报 2015年 02月 Vo1．37No．1 J0URNAL0FLINYIUNIVERSITY Feb．20l5 编者按 ：2014年 11月26 日一12月30日．临沂大学举办了以 “深化综合改革聚力 内涵发 展”为主题的研讨班 ，组织全校广大干部和教师，深刻认识 当前高等教育发展的新形势、新任务 、 新部署 ，进一步解放思想、凝聚共识 ，着力推进学校 内涵发展 。为进一步深化讨论 ，自本期开始 ， 本刊设立 “地方大学内涵发展研究”专栏 ，探讨 当前地方大学内涵提升的对策。 地方大学内涵发展：是啥，为啥，做啥 李 波．李艳艳 (临沂大学 高等教育研究院，山东 临沂276005) 摘 要：地方大学作为高等教育体系的重要组成部分，如何立足实际．寻求 内涵发展是新时期摆在地方大学 面前的一个重要课题 。内涵发展是地方大学落实科学发展观的根本要求 ．是解决地方大学发展 困境 的现实需求 。 也是提升地方大学的办学水平和质量 。实现服务区域经济发展 的客观需要 为此 ，地方大学应从实际出发 。通过 构建科学合理的人才培养模式、加强特 色化 的学科建设以及大学文化建设 。健全教师激励制度等 ，坚持走 内涵发 展之路。 关键词 ：地方大学；内涵发展 ；办学质量 中图分类号 ：G647．4 文献标志码 ：A 文章编号 ：1009．6051(2015)01—0001-04 DOl：10．13950／j．cnkij．lu．2015．01．O01 目前 。我国的高等教育正处于从注重规模 、数 一 “内涵发展”的概念界定 、 量 的外延扩张 向重视质量 、特色 的内涵发展方向 转折的关键性时期 。2011年 4月 24Et，胡锦涛同 “内涵”是一个逻辑学上 的概念 ．是相对于 “外 志在庆祝清华大学建校 100周年大会上的讲话 中 延”而言的。《现代汉语词典》中将 “内涵”一词界定 指出：“我们必须适应实现经济社会又好又快发 为 ：一种是指某种事物的内容所表现出来 的本质 ， 展 、促进人 的全面发展 、推动社会和谐进步的要 即概念的内容：一种是指事物内在的涵养。具体来 求 ．坚持走 内涵式发展道路 ，借鉴国际先进理念和 说 ．“内涵”是指概念所揭示的事物的本质特征 ，即 经验 ．全面提高高等教育质量 ．不断为社会主义现 事物质 的规定性 ：而 “外延 ”则是指概念所反映的 代化建设提供强有力的人力保证和智力支撑 ”[] 本质属性的全部对象．它说明概念所反映的事物 《国家 中长期教育改革和发展规划纲要 (20l0— “有哪些 ”．即概念的量的规定性 3[J 2020)》也强调 ：“树立以提高质量为核心的教育发 在高等教育领域 ．“内涵发展”和 “外延发展” 展观 。注重教育内涵发展 ，鼓励学校办 出特色 、办 分别代表着两种不同的发展途径和类型 所谓 “内 出水平 ．出名师 ．育英才。”[2]注重 内涵发展 已成为 涵发展”．注重事物 内在属性 的发展和质量 的提 摆在高校面前的必然选择 而地方大学 由于其 自 升 ．是一种精细的、特色式的创新型发展模式 。所 身特点、优势 ，走 内涵发展显得极为重要 。地方大 谓 “外延发展”则是指 自高校扩招 以来 ．高校办学 学如何 内涵发展 。对高校 的生存状况与未来发展 规模 的扩大 、校区数量的增多 以及招生人数 的持 有直接影响 因此 ，研究地方大学内涵发展具有重 续增长 ．是单纯迎合社会需求 的外在膨胀 ．是一种 要的理论和现实意义 粗放式、模仿式的发展模式 随着社会主义市场经 收稿 日期 ：2015—01-15 作者简介 ：李波(1964一)，男