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谈谈《微型计算机组装调试与维修》课程教学 （怀化商业供销学校机计算机教研室，颜兴辉） 摘要: 《微型计算机组装调试与维修》是中等职业学校计算机专业的一门必修专业课程。在本课程的教学中，我主要采用“任务驱动法”和“项目教学法”来构建教学模式。而在这几年的教学过程中还存在一些问题，有待我们去研究与解决。 关键字：教学、计算机、中等职业教育、市场 一、当前计算机教学中存在的问题 中等职业学校应当是直接面对社会，为社会培养具有一定专业技能和素质较高的初、中级应用型人才的地方。这就要求我们的课程必须紧密围绕社会和市场需求来设置，对于计算机专业的教学来讲更加如此。 当前，我认为计算机专业的教学中主要存在以下一些问题要解决： 1、教学培养目标脱离市场需求。 中等职业学校培养计算机硬件组装维修专业的就业方向是从事计算机及其周边产品的组装与维护工作，从事计算机产品销售及售后服务等工作。大多数计算机专业学生毕业以后走上工作岗位，发现市场需要的人才不仅要具有良好的专业知识与技能，还需要有高度的敬业精神、一定的自学能力、沟通技巧、协调和解决问题的基本能力。而学生从学校学到的知识和能力毕竟有限，很多的职业素质需要步入社会后重新学习和掌握。我们也经常听到学生说在校学三年，不如在实习岗位上工作三个月学到的东西多。这说明我们的培养目标应该是重点培养学生在市场中生存的能力，而这