- 1、本文档共84页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
窗体顶端
注册
找回密码
帐号 ? 记住密码
密码 ?登录
关闭 安全验证
安全提问(未设置请忽略)
注册新用户,开通自己的个人中心
我的中心
首页阿尔法互动教育门户
综合资讯
名家聚焦
教育研究
教学实践
技术装备
教育联播
社区阿尔法互动教学社区
专题互动教育专题|独家策划
搜索站内搜索
微博
偷闲
排行
每周一读(头条)
《中国教育周刊》
《中国教育家》
《中国教育史上的今天》
感动中国人物100
中国“蚁族”生态
网站地图
搜索文章 搜索 文章
社区
日志
用户
阿尔法互动教育网 ? 首页 ?教学实践? 国外教学 ? 查看内容
[国庆节活动策划方案主题][国庆节黑板报图片资料内容设计][国庆节诗歌朗诵稿:国庆节诗歌][2011年国庆节:国庆节的由来]
[国庆庆节资料:关于国庆节]
[国庆节手抄报图片资料内容]
[2011国庆节:国庆节的由来 ]
从家庭教育开始的美国渗透式教育模式
收藏 分享 2010-12-1 21:17| 发布者: bruce| 查看数: 545| 评论数: 0|来自: 阿尔法互动教育网
摘要: 在人类社会中,一个民族的生存和发展总是与一定的文化和教育相联系的。长期接受一定文化和教育的熏陶,会使这个民族的成员在发展中自然而然地表现出比较相近的思维方式和行为方式,它使得一个民族在发展的过程中,以 ...
美籍华人科学家杨振宁教授认为:这种渗透式教育是美国教育的一个突出的特点,从知识的学习角度来看,它不在于给学生什么明确的、系统的知识,而主要是通过这个过程,让学生通过自己一点一滴的体会进行学习。在这个过程中,虽然学生不能形成一个坚实的知识基础,但它有利于形成学生的独立思考和创造能力。
《从家庭教育开始的美国渗透式教育模式》
?
??? 在人类社会中,一个民族的生存和发展总是与一定的文化和教育相联系的。长期接受一定文化和教育的熏陶,会使这个民族的成员在发展中自然而然地表现出比较相近的思维方式和行为方式,它使得一个民族在发展的过程中,以其独有的方式和特质与其他民族相异。正因为如此,在现代社会,不同的民族或个体在审视对方时,总会从其中独具特色的文化教育中,发现许多值得深思和借鉴的东西。美国文化教育的一个重要特色是其渗透式教育,它是美国文化与教育长期发展,相互作用的产物。它不仅影响着美国的家庭、学校,甚至成为美国社会生活的重要组成部分。本文试图通过对美国渗透式教育进行初步的研究,从一个侧面认识美国教育的性质。??? 一、美国的渗透式教育是以美国社会和个人主义文化为基础长期发展的结果,因而,它十分重视对个体的教育以及为个体的发展和教育创造相应的条件。美国的渗透式教育主要表现为,无论从家庭、学校,还是社会,对于个体的发展,都十分重视家庭环境、学校环境和社会环境,以及相应文化的渗透式的影响,注重为个体的发展提供一种较为宽松的教育气氛和多种多样的教育方式,实行较为弹性的管理,反对强制性的教育,使得个体在发展中和选择上有较大的自由度。同时,也使得个体在发展中要面对社会更多的挑战和更大的压力。美国渗透式教育的形成具有多方面的原因。??? 首先,它是美国社会个人主义文化长期发展和熏陶的结果。美国学者霍华德·金在《独立宣言——美国意识形态剖析》一书中指出:“我们是在这样一个社会里成长起来的。这个社会里思想观念的选择有限,某些思想观念占据着统治地位。我们从自己的父母那里,从学校里,从教堂里,从报纸上,从广播电视中,听到这些占统治地位的观念。从我们开始学习走路和说话时,这些观念就充斥在我们周围。这些观念构成了‘美国意识形态’——即占统治地位的思想模式。这些观念的流行并非某个集团把某种观念强加给社会的结果,也不是人们真正自由思考后做出选择的偶然结果。实际上存在着的是一种自然的(也可以说不自然的)选择过程。在这个过程中,某些正统观念受到支配我国文化的那些最强大的机构的鼓励、资助和促进”(注:转引自段连城著:《美国人与中国人》,新世界出版社,1993年版,第10-11页。)。美国文化的核心就是个人主义文化,这种文化在美国社会中是占统治地位的文化。这种文化以及伴随这种文化的发展所形成的从家庭到学校以及到社会多层面的、广泛性的、有重点的熏陶方式,使得美国人从小就在多种因素、多种价值观念的影响和渗透下,注重个人的价值、个人的存在和面对来自社会各个方面的挑战,提供了美国个体成长和发展的大的文化背景和社会环境。同时,它也使得美国儿童个体的发展,以及儿童个体的教育处于各种价值观念和思想的包围之中,不可能是一个封闭的系统,这为美国渗透式教育形成和发展提供了重要的条件。??? 其次,它与美国社会在管理体制上实行软性管理的特点有关。任何一个国家,任何一个社会都存在着协调个人和社会关系的问题。如何使人的活动和社会的
文档评论(0)