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怀柔区中小学地方、校本课程管理研究报告
怀柔区教科研中心 张秀梅 李艳坤
内容摘要：本报告通过对研究问题、目的意义、研究内容与方法的阐述，通
过研究过程的回顾和信息资料的综合分析，得出以下结论：1.地方、校本课程
建设中区教育行政、业务主管、学校管理者要在一个主管机制下承担起各自的责
任，才能真正达到课程建设的目的。2. “研训一体”既是教研的基本方式，也
是提高教师课程意识的有效方式。3.校本课程必须坚持以校为本，以学校教师
为本。4.区域内课程资源的开发与管理必须由行政主管部门统筹规划。
关键词：地方课程;校本课程;课程管理
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