小学语文新课标及课标解读..ppt

第一部分前言 一、课程性质与地位 三、课程标准的设计思路 第二部分 课程目标 一、总目标 二、阶段目标 第一学段（1～2年级） 第二学段（3～4年级） 第三学段（5～6年级） 一、总目标 （一）识字与写字 （二）阅读 （三）写话 （四）口语交际 （五）综合性学习 （一）识字与写字 （二）阅读 （三）习作 （四）口语交际 （五）综合性学习 （一）识字与写字 （二）阅读 （三）习作 （四）口语实际 （五）综合性学习 1．与人交流能尊重、理解对方。 2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。 4．表达要有条理，语气、语调适当。 5．能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。 6．在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。 * * 日照市外国语学校 2011年10月14日 ————小学语文新课标 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要，评价目的和方法等方面进行系统的改革。 九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成改得失，借鉴各国母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，