普通高中新课程思想政治学业评价..ppt

普通高中新课程思想政治学业评价 研究的背景和依据 《基础教育课程改革纲要（试行）》 2002年12月，教育部颁布 《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》 2003年3月，教育部出台《普通高中课程方案（实验）》 2004年5月，广东省教育厅颁布了《广东省普通高中新课程实验实施意见》 2004年下半年，广东省教育厅教研室组织研制了《普通高中新课程思想政治评价指导》 华南师大教授高凌飚主编的《普通高中新课程模块学业评价》提出了“高中思想政治学业评价框架的构建”设想。 1．学业评价内容 （1）情感、态度、价值观的发展情况 （2）能力的发展 （3）知识的掌握 问题1：关于评价内容 过去的评价内容是怎么样的？ 为什么要以知识、能力、情感态度价值观为评价内容？其依据是什么？意义何在？ （1）情感、态度、价值观的发展情况。包括： 热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念。 热爱祖国，热爱人民，关心祖国命运，民族自尊心、自信心和自豪感以及弘扬民族精神的状况，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。 关注社会发展，对身边的政治、经济、文化现象的关注程度，社会实践的主动参与程度，诚实守信，社会责任感、民主法制观念以及公民意识。 热爱集体，奉献社会，关心他人，乐于助人，团结友善的精神以及合作意识。 （1）情感、态度、价值观的发展情况。包括： 对学习的