中学生师生关系的结构类型及其发展特点.pdfVIP

心理与行为研究 , (): 2005 34 275～280 StudiesofPsychologyandBehavior 中学生师生关系的结构 类型及其发展特点 、 姚计海 唐 丹 北京师范大学教育管理学院 北京 北京师范大学心理学院 北京 ( , ) ( , ) 100875 100875 摘 要 选取 名初一至高三学生作为被试 主要采用问卷法 考察中学生师生关系的结构 类型及其发展特 319 , , 、 点 结果表明 师生关系结构具有冲突性 依恋性 亲密性和回避性四个维度 师生关系类型包括矛 。 : () 、 、 ; () 1 2 盾冲突型 亲密和谐型和疏远平淡型三种类型 师生关系各维度不存在显著性别差异 但存在显著年级差 、 ; () , 3 异 师生关系质量随年级升高呈波浪式下降趋势 初一学生的师生关系最好 初二和高二学生的师生关系最不理 , , , 想; ()师生关系各类型的人数比例存在显著年级差异。 4 关键词 中学生 师生关系 结构 类型 , , , 。 分类号 B443 反应性 并且师生关系可以划分为三种类型 冷漠 1 问题提出 , : 型 冲突型和亲密型 [7] 、 。 传统的师生关系被视为教育教学活动的一种外 虽然也有研究涉及中学生师生关系的特点 比 , 在条件 或是师生关系被定位在单纯的 教与学 如 张勉从教师对学生的态度 师生关系的亲密程 , “ ” , 、 的关系上 而随着师生关系问题研究的深化 师生 度和信任程度等方面 探讨了中小学师生关系的特 。 , , 关系不应被简单地视为某种单一的关系形式 而应 点 [8] 但是关于中学生师生关系特点的研究大多停 , , 是一种多层面的关系体系 [1] 从根本上讲 师生关 留在描述水平 缺乏深入探讨 更缺乏实证研究的 。 , , , 系是师生在教育教学活动中 在相互的态度 认知