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维普资讯 50 数学通报 2008年 第47卷 第8期 探索蜘蛛捕苍蝇的最短路径 夏新桥 (广州市华师附中番禺学校 511442) 1 诗情画意 蜘蛛先沿着母线垂直向上爬到上底面 C处 ， 蜘蛛难耐腹 中饥，停织驻足 圆柱 体．对角苍 再走上底 面 的直 径 到达 B，其路 径 长度为 ：1+ 蝇未警惕，不知身后有大敌． 2—3． 显然，3~／ ! 小彬纳闷了，这种题 目被老师讲得让我耳朵 都听出茧子来了，就是把几何体给展开 ，得到平面 图形 ，再用两点之 间线段最短 的公理嘛 ，怎会有 错?他又仔细算了好几遍，结果还是 √1+丌，真 的大于 3啊!到底咋 回事?难道老师讲错了? 在圆柱体的轴截面两个相对顶点处逗 留着一 事实上 ，“沿表面爬行”的含义跟 “沿侧面爬 只可爱的蜘蛛和一只讨厌 的苍蝇．饥饿 的蜘蛛沿 行”是有区别的，若是规定 “侧面爬行”，只要把侧 着圆柱体表面应该从哪条路径爬到苍蝇处，才能 面展开为平面就行了；若是说 “沿表面爬行”，则应 使爬过的路程最短呢? 分两种情况 ：(1)蜘蛛从 A 沿着圆柱侧面爬行到 2 背景透视 B，小彬就是这样为蜘蛛设计路径 的；(2)蜘蛛先 在求几何体不同面上两点间的最短距离时， 沿着母线垂直向上爬到上底面 C处，再走上底面 往往要把立体 图形展开成平面图形，再利用在平 的直径到达 B，小强就是这样为蜘蛛设计路径的． 面上 “两点之间，线段最短”来解决． 小彬的老师可能强调了这一点，但小彬没在意，也 解决这类 问题 ，要有一定 的空间想像能力． 许小彬 的老师根本也没注 意这一 点，那 也不足 关键要画好平面图和立体 图，对照平面图与立体 为奇． 图的对应元素 (点、线 、面、角)的位置关系，确定哪 那么是不是说 ，只要是 “沿着表面爬行”，都是 些是不变量，哪些是变量 ，这里不变量是解题的基 按小强设计的路径为最短呢?我们换个圆柱体来 础 ，再根据有关的定理、公式进行推理计算． 算一算． 3 趣题求解 把上述圆柱的高改为 2，底面半径不变 ，还是 小彬同学的解答如下 ： C 7c B 1．按小彬的设计：路径长度为~／4+ ，按小强