浅谈微博在高校思想政治教育工作的应用.pdfVIP

I口 ， 、A ／、 丁 —L北 ^上 自 I 0 ＼∈ I=3 —r 依赖、沉迷于微博。 3．微博在高校思想政治教育工作 中的应用途径 (I)建立微博团队，在教学中灵 活应用微博。可由教师作为领导人进行 引导，学生共 同参与进微博团队的建 设，教师在微博中发布教学相关思想 及通知，拟定讨论主题 ，及时解答学 浅谈微博在高校思想政治 生的疑问等。学生能够参与近团队活 教育工作的应用 动，教师在教学中可充分结合手机及计 算机 ，通过微博进行教学，使得全班学 生均能够参与进该课堂的讨论。 周 静 (2)开辟微博学习及工作的新途 径。学校如果能够通过微博吸引广大的 师生参与进微博讨论、活动中，可为思 想政治教育的顺利进行提供保障。校方 摘 要：随着网络技术的发展，文化知识传播途径也得到了扩展，微博作为网络 可通过微博等组织大型的活动 ，开辟学 传播及信息交流的重要阵地，受到大学生的青睐。为探讨微博在高校思想政治教 生学习及工作的新途径 ，从而使得微博 育中的作用，本文主要对微博的特点、微博的优势及其对高校思想政治教育挑战 成为师生工作学习的帮手。 等进行分析，探讨微博在高校思想政治教育工作中的应用方法及途径。 (3)正确引导学生，提高其明辨 关键词：微博；高校思想政治教育；应用途径 是非能力。在微博使用中，学校需要加 强对学生的监督及引导 ，使学生能够提 微博为网络发展的产物，具有方便 实现极速 、及时的传播信息。 高自我约束能力，明辨是非 ，自觉分辨 快捷 、内容碎片化、交互性强及传播迅 (4)微博的互动性。与论坛 、博 并抵制垃圾信息 ，以责任意识及法制意 速等特点，其特点与大学生群体的年轻 客及传统媒体等比较 ，微博实现了真正 识约束自己，坚持正确的价值观为导向。 活跃、高素质及参与性强等特点相契 意义的双向互动传播，信息能够一对多、 同时需要将过度沉迷网络的危害告知学 合，因此受到大学生的喜爱，在大学生 多对一、多对多地进行传播 ，虽然微博 生，使其能够 自我约束。 中广泛普及。 的文字较少，然而其