理科大学生焦虑现状_成因及干预策略.pdfVIP

　　 《前沿 》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2009年第 11期 理科大学生焦虑现状 、成因及干预策略 1 2 乔婷婷 　段莉敏 ( 1华东师范大学 　上海 　200062; 2 内蒙古医学院　呼和浩特 　0 10059) [摘 　要 ] 焦虑是影响大学生身心健康的重要因素 , 已成为研究者和高校管理者关注的重要课题 。本 文在以往研究的基础上 , 选取理科大学生为研究对象 , 运用状态 ———特质焦虑量表为研究工具 , 测查了理 科大学生焦虑的现状 , 并对存在的问题进行了归因分析 。在此基础上 , 从个体和组织层面提出了相应的应 对策略 。 [关键词 ] 理科大学生 　焦虑 　归因　干预策略 [中图分类号 ] G44　 [文献标识码 ] A 　 [文章编号 ] 1009—8267 [ 2009 ] 11—0 150—03 　　焦虑是过去四十年心理健康领域研究的热点问题 , 引 尚存在以下问题没有解决 : 从研究对象上看 , 涉及理科大 起了心理学工作者的广泛关注与探讨 。它主要指个体通过 学生焦虑的研究几乎没有 ; 从研究技术上看 , 研究的方法 认知评价 , 预感到内外危险刺激对 自我产生威胁 , 而又 自 过于单一 ; 从研究内容看 , 单一因素的研究较多 , 综合性 感没有能力应付时产生的一种不安感 , 并伴随有忧虑 、烦 研究较少 ; 从研究效用上看 , 没有形成干预大学生的心理 恼 、害怕 、紧张等情绪体验 , 引发相应的躯体 内部生理和 学方案 。 [ 1 ] 外部行为变化 。 对焦虑的研究主要从两种方面展开 : 一是 针对上述问题 , 本研究试图运用访谈 、问卷两种手段 测量法 , 一是实验法 , 其中以测量法为主 。而对焦虑的解 来探讨理科大学生的焦虑状况 , 针对现状分析问题的原因 , 释功劳最大莫过于精神分析与认知学派 , 前者认为婴幼儿 在此基础上探索干预理科大学生的心理学干预方案 。 期的创伤 、亲子关系失调以及人际关系分裂是产生焦虑的 一 、研究方法 根本原因 , 而后者则强调个体不合逻辑或不合理的认知是 1研究对象 造成焦虑的主要根源 。 采取随机分层抽样的方式随机抽取某工科大学 、师范 焦虑研究所取得的成果是有 目共睹的 , 主要集中在 以 大学 、建筑大学 、经济学院和财政学院一至四年级本科生 , 下几方面 : ( 1) 焦虑与学生学业成绩 ; ( 2 ) 焦虑与家庭因 最后获得有效被试 809 人 , 其中男生 284 名 , 女生 525 名 ; 素的关系 ; ( 3) 焦虑与自尊的关系 ; ( 4 ) 焦虑与教师教学 城市生 40 1人 , 农村生 408人 ; 独生子女为 390人 , 非独生 方法 ; ( 5) 焦虑与 自我效能感 ; ( 6) 焦虑与 自我概念 ; 子女为 4 19人 。被试年龄均在 l7 岁至 26 岁之间。 ( 7) 焦虑影响因素 。但是仔细分析以往的研究 , 不难看出 2研究工具 [作者简介 ] 乔婷婷 ( 1979 - ) , 女 , 华东师范大学 2006 级心理学硕士 , 就职于内蒙古医学院医学心理学教研室 , 助教 , 主要从事大学生心理咨询与教育工作 。 段莉敏 ( 1976 - ) , 女 , 内蒙古医学院德育教研室 , 硕士 , 讲师 , 主要从事大学生思想政治教育教学工 作 。 ·150 · 本研究采用的是上海师范大学教科所叶仁敏修订的