浅论农村中小学教师教育技术能力提升策略.docVIP

浅论农村中小学教师教育技术能力提升策略 　　摘 要：本文从教育的需要和教师的需要出发，要求教师的教育技术能力与信息技术发展相适应，在此基础上，以对山区农村中小学教师信息技术掌握与运用的调查为切入点，总结了农村中小学教师教育技术能力的薄弱性。提出一要培训先行，且有针对性；二要促进教育教学理念更新，提供良好的学习条件；三要深化学习，积极运用；四要加大农村学校信息化建设投入，夯实教育技术能力实战基础；五要加强激励机制的建设，促成以点带面的全员提高等几大措施，促进农村中小学教师教育技术能力提升。 　　关键词：农村中小学教师；教育技术能力；薄弱；提升 　　教育现代化的重要标志之一是教育信息化的全面发展，教育信息化的核心反映着教师队伍的信息素养的成熟度，笔者在边远山区从事信息技术培训工作多年，充分了解该地区的中小学教师信息技术掌握及运用的低效现状。资料显示，在我国农村，教师队伍的所占比例是很大的，而其信息素养却是很低的。当前，在农村教育信息化要求下，积极采用现代教育技术手段，实施信息化工程，促进教师队伍的信息素养提高，以实现与发达地区的均衡发展，确实是件紧迫而有效之事。 　　一、农村中小学教师的现状 　　笔者身处教师职后培训机构二十余年，出于培训需要，对本地区农村学校常有调查研究。2007年10月至12月，调查了所在县区农村中小学校教师掌握和运用信息技术状况，结果显示：虽然该地区，凡