企业核心能力形成内因的知识分析.pdfVIP

维普资讯 综 合 企业核心能力形成 内因的知识分析 吴小立 (华南热带农业大学经贸学院，海南 ，儋州 571737) 摘要 ：企业核心能力来源于 内部能力 ，企业核心能力 的 内在 因素是企业核心能力形成 的关键 。本文从知识的两个维度分析 企业核心能力形成的主要 内在 因素 ，从而揭示企业核心能力形成机理 。 关键词 ：隐性知识 ；显性知识 ；企业核心能力 ；内因 1990年 ，C．K．潘汉尔德和甘瑞 ·哈默提 出企 中难 以觉察 、复杂而又 自成体系 的缘故 ，核心能力必 业核 心能力 ，认为企业核心能力是 ：“组织 中的积累 须是以隐含 的知识为基础 的(Winter，1987)。 性学识 ，特别是如何协调不 同的生产技能和有机结 埃里克森和米克尔森认为，核心能力是关于如 合多种技术流派 的学识 ”。由于核心能力来源于企 何协调各种资源用途的知识形式。企业只有通过不 业 内部能力 ，因而企业核心能力的内在因素是企业 断学习知识才能产生、维持持核心能力，而企业知识 核心能力形成 的关键 。 的学习，无论是模仿、创新还是创造性模仿都发生在 1 知识 的两个维度与企业核心能力 个人和组织两个层面上；但是 ，组织学习并不是个人 新制度经济学认为 ，知识可分为可言传知识 学习的简单加总 ，有效的组织能够使个人学习转化 (explicitknowledge)与不可言传知识 (implicit 为组织学习 。个人和组织通过知识 的两个维度 间的 knowledge)。可言传知识是指易于被转变为话语 、 转化创造出新 的知识 ，同时组织知识通过知识从个 被记录下来和 以手册和教科书 的方式传授 的知识 ； 人层面上升至组织层面而螺旋上升。 不可言传知识是指在默契中形成，只有通过实践 ，即 综上所述 ，运用知识 的两个维度作为分析企业 边学边干才能恰 当的获得 的知识 ，我们常称之为 “诀 核心能力形成的内因的主要工具 ，能较深入全面 的 窍 ”和 “技能 ”。不可言传知识在被使用之前 ，一直 内 揭示核心能力形成 的内在机理。 化于人脑中 (Polanyi，1966)。学习的实现通过实践 2 企业核心能力形成的 内在 因素 和内化不可言传知识 。从知识 的两个维度看 ，可言 2．1 资源 传知识和不可言传知识 、显性知识和隐性知识 ，与 明 笔者认为 ，在有 限资源及有限理性前提下 ，企业 确的知识和 隐含的知识的划分基本是一致 的。 得 以生存发展条件为利用现有资源 ，通过最佳资源 川中伊久次郎提出，组织通过建设明确的和隐 配置使其长期价值最大化 ；企业核心能力就是企业 含的两种知识 ，创造 出新的知识 ，而且新的知识通过 将一系列独特资源转化为 占领市场 、获取长期利润 知识这两个维度 的转化 (隐含到隐含 、明确到明确 、 的作用力。这些独特资源包括 ： 隐含到明确和明确到隐含)得 以创造 。隐含到隐含 (1)有形资源 。独特 的有形资源 ，一种表现为独 的转化 ，发生在当某个人的隐含知识通过培训被他 占资源 ，另一种表现为专用资产。 人共享时，称之为社会化 。明确到明确的转化 ，发生 (2)无形资源O无形 的独特资源主要表现为企 在 当个人把不连贯的明确知识结合成一整体时；外 业独特的企业文化与价值观念 。一部分属显性知 化是隐含知识明确化 ，发生在 当个人能清晰的表达 识 ；而 更 重要 的一 部 分 属 知 道 怎样 做 的知 识 自己隐含知识的基础时；内化是明确知识 隐含化 ，发 (Know—how)和知道是谁的知识 (Know—who