三本高校非统计专业统计学教学的现状及改进建议.docVIP

三本高校非统计专业统计学教学的现状及改进建议 　　【摘 要】统计学作为一门重要而又实用的学科，越来越受到重视。但在许多三本院校统计学的教学效果并不尽如人意，学生对统计学知识的理解和应用也不理想。本文笔者结合自身教学经验，分析了目前三本高校非统计专业统计学教学中存在的问题，提出了调整教学目标、教学内容及考核方式等方面的改进建议。 　　【关键词】三本高校 非统计专业 统计学教学 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）21-0011-03 　　统计学是研究数据的方法论科学，是一门理论性、实用性都很强的专业基础课程，应用范围非常广泛。世界上的发达国家历来都很重视统计学和统计学教育。在国内，统计学和统计学教育也越来越受重视。2002年教育部高教司确立了包括统计学在内的9门课程为工商管理类专业的核心课程。统计方法已成为各学科领域科学研究的基本方法。然而，大多数三本高校的学生对统计学理论和技能的掌握并不乐观。并不是他们不重视统计学的学习，而是目前的统计学教学方法和教学内容并不适合他们的需求。如何根据三本高校学生的特点，设计相应的教学方法和教学内容，让学生体会到统计学的实用性是本文的研究重点。 　　一 三本高校的培养目标及学生特点 　　1.三本高校以培养应用型人才为主要目标 　　1999年，中国高等学校开始大规模扩招，高等教育逐渐告别