基于Agent的远程CAI系统研究.pdfVIP

第 卷 第 期 西 南师 范 大学 学报 （自然科学版） 年 月 ! # !$$# % ’( ) ! *’ ) # +’,-./( ’0 1’,234562 738./ *’-9/( :.8;5-682 （*/2,-/( 1=85.=5 ） +,. ) !$$# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 文章编号： （ ） $$$ ?@A !$$# $# $#B? $@ 基于!#$% 的远程 !’ 系统研究! 吴代贤， 李建国 西南师范大学 计算机与信息科学学院，重庆@$$A? 摘要：分析了现阶段基于互联网的远程教学的局限性以及智能CD5.2 的特点，并通过构造一个基于CD5.2 的远程 系统模型讨论如何把 技术应用于远程 ，以使远程 系统更加个性化和智能化，从而充分挖掘学习 7CE CD5.2 7CE 7CE 者的潜力，改善教学效果) 关 键 词：远程计算机辅助教学；代理；教学策略；元数据 中图分类号： 文献标识码： ()*) ! 多媒体计算机技术和网络技术的迅速发展已经使得远程教学成为培养人才、促进科研和教育事业发展的 重要途径) 如何利用远程教育，使师生共享国际、国内的信息资源，以更好地为教学、科研服务等已成了教 ［ ］ 育界的一大研究热点 F B ) 但是，目前的远程教学系统还存在许多问题，并没有达到我们理想的程度) + 远程!’ 的发展现状及其局限性 中国教育科研网的建设开通促使各高等院校相继建立起了自己的远程教育网 这使得一些因在职而时 ) 间难以安排或离上课地点较远的学生足不出户就可以在自己的业余时间进行自我学习或提高 但是，现阶 ) 段这种方式的教学效果还不是很好，基于互联网的远程教学还面临着许多的问题 大体可以分为以下几个 ) 方面： （）由于采用不同的数据资源管理标准，既不利于教学资源的共享又造成大量的重复劳动 使得一些 ) 教学系统只是教学材料的堆砌，学生只是被动地接受教学内容，很难达到最佳的学习效果) （）现阶段基于 技术的远程教学网站，尽管利用了超文本技术组织学习信息，但由于没有智能地 ! G5H 考虑学习者的特点，常常使学习者在充满教学信息的网站面前缺乏有效的引导 他们有时只能盲目地漫 ) 游，不能进行有效地学习，这既浪费了时间又达不到学习的目的) （）大多数基于互联网的教学模式未能够实现教育的个性化和智能化，或者说系统的智能化程度较 # 低 一是不能根据学生的当前情况提供合适的、智能化的交互界面，调动学生的兴趣 二是仍然束缚在传