对体育专业大学生注意类型的初步探讨.pdfVIP

山西师大学报 (自然科学版) 第 l2卷 第 4期 JournalofShanx[TeachersUniversity V01．12No．4 1998年 12月 NaturalSc[enceEd[don Dec． 1998 @6卜-7 对体育专业大学生注意类型的初步探讨 摘要 车文运用紊德弗 (R．M．Nideffer)注意类型涮量煎表 对 153名体育专业大学生 进行测试．结果表明．在所测的六十维度中．球类专惨与武术、体操专修体育大学生在广阔外 界 的注意集 中(BET)方面存在着差异；而在外界负担过多 (OEF)、广阔 内部注意集 中(BIF)、 内心负担过多 (OIT)、狭窄有效 的注意集中(NAR) 及未能顾及重要的线索而 出错的注意 (RED)方面均无差异．体育专业大学生在注意类型上有一定程度的发展-但不十分突出． 关键词 体育专业 学生 注意类型 中囝分类号 G8116 0 引言 参加体育运动必须特别注意不断变化的内部和外部环境．这要求运动员有效地分配、 控制和转移注意．注意类型就是影响他们转移注意能力的一个重要因素．所谓的运动员注 意类型，是指导运动员注意集中的样式，它反映着一个运动员是否准备着对有关信息进行 加工．研究表 明，对于任何一个运动项 目来说，理想的注意类型都不是只依靠一种类型而 忽略其他类型．但许多运动员都有一个起支配作用的注意类型．支配性注意类型的发展是 因为运动员运用某类型注意取得了比赛的胜利 ，并且运用这种注意时感到较适应．它的形 成需要专项训练 3—4年 以上．并且运动员的注意类型随运动项 目不同而有所差异．“开放 性”技能要求有较强的转移注意的能力，因为他们必须对外部环境的刺激作用反应 ；而 “封 闭性”的技能”要求转移注意的能力稍低一点 。‘．国内外的心理工作者 曾专 门对此 作过长 期的研究．奈镍弗 (R．M．Nideffer，1976)在大量的运动员身上进行了研究并创立了一个 注意类型测试量表”，为注意类型的测量提供了方便．虽然体育专业大学生并非专业运动 员，但他们的注意类型是否符合奈德弗注意模式的维度 ，能在很大程度上说明体育专业大 学生的来源和俸育院校教学情况．为改进津育类专业招生和体育院校教学提供参考． 1 方法 1．1 被试 被试来源于山西师范大学体育学院和山西大学体育学院 94、95届本科各专修的学生 153人．其中球类专修 105人 (篮球专修 65人，足球专修 25人，排球专修 15人)；体操专 ·来稿 H期 1998—09一l0 70 山西师范大学学报 (自然科学版 修 33人 ；武术专修 15人． 1．2 材料 采用奈德弗的 “注意类型测试”．该测试 由六个反应注意类型的分量表组成 ：广阔外界 的注意集中(BET)；外界负担过多(OEF)；广阔内部的注意集中(BIT)；内心负担 (O1T)； 狭窄有效的注意集中(NAR)以及未能颐及重要线索而出错的注意 (RED)．整个量表 由 12个小题组成 ，要求被试对每一个小题按 以下五种尺度作 出一个选择 ：没有零分 ；偶尔 1 分 ；有时2分 ；经常 3分}总是 4分．每两个小题表示一个分量表 ，把它们的得分相加，就得 到六个分量表的分数，分别把它们点在常模图的相应位置上，就能得到他们注意集中类型 的剖面图． 1．3 程序 主试向被试讲明测量要求，发给被试问卷，让被试根据 自己的真实情况填写，不告知 被试测量的 目的．填写完毕后，由主试收回问卷 ，剔除无效问卷，并做统计分析． 2 结果 2．1 体育专业大学生注意类型的总体状况 体育专业大学生注意类型的平均得分 (表 1、图 1)． 表 l 体育专业大学生平均得分与平常人和有效往意得分的比较 l 维度 BET OET BIT 0IT NAR RED I x 4．1 2．8 5