韩国网络教育的现状与发展.pdfVIP

维普资讯 盟 堑查塾直 E曩圃 2001年第2期 总第80期 韩 国网络 教 育 的现 状 与发 展 张倩苇 (华南师范大学电化教育系 广州 51(1631) 排 ，其余的教师将在 2002年底完成这个计划 目 一 、 韩国教育中使用信息技术的概况 前，有四个网络教师教育中心提供计算机方面的在 韩国的网络教育项 目 “瞄准 2000”发起于 1995 职培训。教育部意在加强这些中心对教师再培训的 年，目的是为建立给任何人在任何时间、任何地点 使用而不受时空的限制。 提供学习资源的民主、开放的教育体制。为实现这 教育部和立法机构致力于建立与建设管理网络 一 目标，要完成四项任务：1．建设信息基础设施； 教育体制的有关规章制度。他们在 1998年底起草了 2．提高学生和教师的信息素养；3．建立与建设和管 议案并递交给国会。议案中审核了以下几个 问题： 理网络教育体制相关的规章；4．开发和传播教育资 正式名称 (网络大学，虚拟大学，开放大学或远距 料及教育内容。 离教育学院)；可建立这些组织的机构 (学校，公立 教育部及其附属的办公室以及重组于 1999年4 以及私立的学院)；保证教育质量的策略；所包括的 月的韩国教育与研究信息服务机构，是瞄准 20OO的 研究生项 目；所提供学位的类别和名称 ；所包括的 主要管理部门。该项 目同时还得到国内外其它机构 教学活动及比例；授予学分和学位的要求；对学生 及信息和交流技术协会的支持，如，联合国教科文 数的限制。而且 ，制定了反对非法复制软件、传播 组织、经济合作与发展组织 、亚太经合组织等国际 色情和计算机病毒、侵犯隐私、黑客的规章，为在 机构，韩国教育技术协会以及行业、大学和研究机 工作场所和教育中使用信息和通讯技术提供准则。 构组成的合作机构。 为促进教育信息和内容的开发与传播，教育部 截止 1997年，已分发给中小学 Pc机 33．9％， 确立了到 2002年开发6，200个教育软件的 目标。 预j十到20ff2年，所提供的Pc机将达到 100％。在 截止 1998年，已开发出软件 3，489个，它们 已在 1997年，只有 33．1％的教师在办公室拥有他们 自己 韩国教育和研究信息服务协会经营的教育信息综合 的Pc机 。中小学从 1996年开始装配局域网，并将 系统——教育网上传播。为鼓励人们使用在教育网 其与国际信息高速公路相连，所有学校在2001年完 上传播的教育软件，已挑选出1O所实验学校使用这 成。在高等教育中，太学图书馆 已部分完成了内部 些软件来补充或更替常规课堂教学。全国数字图书 网络的建设，中小学的综合信息系统也近完成。 馆的实施，包括政府 图书馆、公共 图书馆和大学图 教育部的第六次课程改革确定，与计算机相关 书馆，目前已进行了一半；90％的大学已建设了致 的课程应成为必修课或选修课。然而，为了让全体 力于图书馆运用的网络系统，而且其中的50％能通 学生有计算机和信息素养的人，以便为信息社会做 过 www获取全球教育信息。同样，馆际间的借阅 准备，教育部计划修改课程以加强与计算机相关的 也在几所大学展开 课程。到 1997年底，32万负责信息技术教育的教师 到 目前为止，这些任务已在实施过程 中，网络 完成了计算机及其应用的在职培训计划；按计划安 教育作为21世纪有前景的教育解决方法的出现，目 ∞