反思性学习法对实习护生评判性思维能力的影响.pdfVIP

生国塞用芷理杂志2Q!!堡S且18旦筮21鲞筮23期些iⅡJ￡堕￡丛g望，叁女鲤璺!182Qli，y堂：22。丛垒23 ·17· 著· 反思性学习法对实习护生评判性思维能力的影响 朱社宁 【摘要】目的探索反思性学习法对实习护生评判性思维能力的影响，为临床护理教学模式的改革 提供参考依据。方法将本科和专科实习护生共102人随机分为实验组和对照组各51人，对照组按常 规实习程序实习；实验组在常规实习的基础上，对其进行反思性学习相关知识培训．并要求书写反思日记 及定期召开小组讨论会。实习前和实习结束时均采用“评判性思维能力量表”(cTDI—cV)对2组护生进行测 试。结果实习前对照组cTD卜cV总平均分为(286．26±28．15)分，实验组为(285．79±30．52)分，2组比较 无显著差异；实习结束时，对照组C7lDI．cv总平均分为(289．34±32．53)分。实验组为(305．63±22．46)分， 2组比较差异显著。结论反思性学习法有助于培养实习护生的评判性思维能力，值得临床护理教育 工作者借鉴使用。 【关键词】实习护生；反思性学习；反思日记；评判性思维能力 of criticaI of studentsincnnIcaI Ef参ectrenecUve onthe of Ie8n缸ng abjHty thinkingnursing Sk脏kn肘眦md∞d practIceZⅣ￡，SJIle·n氓昏7k蛳Z妇d c^删Ⅳe础^ⅣDsP讧以矿sD以km肘e如以 踟觇乃咄肌艋．Ilen5J8D28，傩讹 Tb e丘bctof弛nectiveonthe ofcritical of 【Ab吼憎ct】obj盹Hwexplo陀tlIe le帅ing ability thinking student8 Memods1028tudent8 dividedintothe inclinical nu鸺ing pr8c“ce． we弛r蛐domly experimentaI tIIecon呐I w汕5l Btudentsine酏h contml t∞kmutineclinicaJ gmup舳d gmup gmup．111egmup pmctice． r11Ie mutineclinical and陀nectiVe experimen“gro叩t∞kp眦tjce le姗ing．C—tical仆inkingDi8p∞ition to ofcritical befo他 Invenlory-Chine眈Ve飓ion(CTDI·CV)w船u舱dte吼nur8ingstudenb’abiljtytIIinking 鲫daftertIIeclinical 111e CTDI-CV∞o瑚oft-lecontml the avemge group蛐dexperi- pmctice．ResIIl协 beforetheclinical w船no men“g巾upwe陀(286．26±28．15)蚰d(285．79±30．52)respectiveIypmc“ce，them of di艉rencebetweentIlem．AnertIIeclinical c，11DI-CV∞omstIIecontrol avemge si印mc蛐l