《荒漠化及治理——以我国西北地区为例》.doc

《荒漠化及治理——以我国西北地区为例》 主题：始终以人地关系原理为教学核心，通过对案例的分析掌握区域环境问题出现的一般规律，引导学生掌握分析区域环境问题的一般方法。 教学目标： 1.了解西北地区的位置、范围、自然特征及其成因，能说明荒漠化发生的自然原因。 2.了解西北地区荒漠化的人为因素。 3.了解荒漠化防治的对策和措施。 4.认识荒漠化问题严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。 教学过程 新课引入：2006年世界环境日的主题为“国际沙漠和荒漠化年”，因为荒漠化已成为当今全球最为严重的生态环境问题之一。中国是全球荒漠化面积大、分布广、危害严重的国家之一，其中西北地区则是我国风沙危害和荒漠化问题最为突出的地区。（一）荒漠化 讲解：荒漠化概念及一般过程。 活动：运用下列关键词解释荒漠化的含义。 土地退化干旱半干旱地区气候因素人类活动沙漠化 点拨：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化，分布在干旱半干旱地区，形成原因是自然因素和人类活动的共同作用，表现为土地荒漠化、石质荒漠化和次生盐碱化，所谓“沙漠化”只是荒漠化的表现形式之一。 （二）干旱为主的自然特征 讲解：1.范围； 2.地形以高原和盆地为主； 3.干旱为主的自然特征。 补充讲解：西北地区干旱特征的成因：深居内陆，高原山地阻隔。 （三）荒漠花形成的自然因素 引导学生结合西北地区实际分析本区荒漠化形成的自然条件。 ①气候干旱少雨──基本条件。 ②地面疏松，为沙质沉积物──物质条件。 ③大风日数多且集中──动力条件。 ④气候异常、生态环境失衡──主要自然因素。 承转：气候变异等自然因素为荒漠化的发展创造了条件，而人类活动则大大加剧、加速了这一过程的发展。事实上，在荒漠化的发生、发展过程中，人类活动常常起决定作用。 （四）荒漠化的人为因素 1.形成荒漠化的人为原因。 （1）来自于人口激增对生态环境的压力。 （2）由于人类活动不当，对土地资源、水资源的过度使用和不合理利用。 2.列表比较西北地区荒漠化的人为因素的主要表现和主要危害。 人为因素破坏原因主要危害过度樵采①能源缺乏地区把樵采天然植被作为解决燃料问题的主要手段；②一些农牧民为了增加收入，无计划、无节制地在草原地区采挖药材、发菜等。固沙、防止风沙前移和抑制地表起沙的植被遭破坏。过度放牧为求得短期的经济利益，牧民尽可能多地放牧牲畜。半干旱的草原牧区、干旱的绿洲边缘。加速草原退化和沙化进程。过度开垦在干旱、半干旱沙质土壤地区，特别是沙区边缘从事农业生产，特别在缺少防护林保护的沙质土壤区。使沙化土地连片发展。 （五）荒漠化防治的措施 1.治理措施。 回忆：荒漠化的三大人为因素，推理得出治理措施：①合理利用水资源；②利用生物措施和工程措施构筑防护体系；③调节农、林用地之间的关系──宜林则林，宜牧则牧；④采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题；⑤控制人口增长。 总结巩固：引导学生完成本节内容之间的联系图，以达到总结巩固的目的。 课堂小结：本节课主要以我国西北地区为例讲述了荒漠化形成的自然原因和人为原因。 第 1 页 共 4 页