青岛版科学 四上《做一杯饮料》表格式教学设计.docVIP

6、做一杯饮料 编委：高辉 刘娟 使用人： 时间： 教材简析：本课以学生制作饮料的活动为载体，引导学生通过制作活动发现问题、提出问题，更深一层认识溶解的过程，知道水还能溶解液体、气体物质。 教学目标： 1．知识目标：知道水不仅能溶解固体、液体还可以溶解气体；知道加快物质溶解速度的方法。 2、技能目标：能提出制作活动的思路，能对制作过程中产生的问题和制作的结果都进行可观的评议，体验科学探究的乐趣，培养坚忍不拔的毅力。 3、情感态度与价值观：善于用学到的知识改善生活，愿意合作与交流，锻炼学生的操作能力。 教学重点：知道水不仅能溶解固体、液体还可以溶解气体；知道加快物质溶解速度的方法。 教学难点：学会科学的搭配，制作饮料。 资料引用：　精品教案及教参　　?　　?　　?　 教学准备：需要准备的制作材料：橘子粉、白糖、奶粉、蜜桃粉、苹果粉、玻璃棒、小勺、小瓶盖、一杯开水等。 课时安排：1课时 教学过程： 一、提出问题，激发兴趣。 1、教师分发饮料，让学生分别品尝：你品到了什么味道？你知道这杯饮料里含有什么？（学生相互交流，对饮料的成分做出初步判断） 2、教师出示饮料原包装，印证学生的猜测。 3、发出倡议：你想不想做一回配料大师？你想不想品尝一杯自己制作的饮料？……那好，今天老师给你们各小组带来了制作饮料的一些原材料，我们就做一回配饮料的大师。 （板书课题：第6课 做一杯