论领导特质理论.pdfVIP

2015年第0l期 吉林省教育学院学报 No．01，2015 第31卷 JOURNAL OFEDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE V01．31 (总397期) TotalNo．397 论领导特质理论 王本梅 (青岛大学 国际教育合作学院，山东 青岛266071) 摘要：领导特质理论是早期的领导理论，它认为领导的特质比如身体、性格、气质、智力等因素是先天具备的。有效的领 导共与七项特质相关：内在驱动力、领导愿望、诚实与正直、自信、智慧、工作相关知识和外向性。但是领导特质理论有其历史 局限性，因为成功的领导不仅与特质相关，也与领导环境等因素有关。事实上后天环境、教育、社会关系等方面都在影响着领 导特质 的形成 。 关键词 ：领导特质 ；教育；社会关系 DOI：10．16083／j．enki．ieijp．2015．Ol066 中圈分类号 ：C933 文献标识码：A 文章编号：l671…1580(2015)01—0l38—02 领导特质理论属于早期的管理领导理论，后来 改变。一个人内在驱动力的力量很强大，它不仅能 发展的领导理论中又逐渐加入了情境因素和关系因 够引导领导者改变 自身，甚至改变一个或大或小的 素，是因为人们发现仅仅依靠特质并不能解释有效 组织，更重要的是它的力量能够辐射影响到领导者 的领导。这样一个西方归纳的管理学领导理论并没 周围的人们和周围的环境，所以领导者内在驱动力 有从根本上解释领导的个性特点在领导工作中的作 的意义不单单在于改变 自我 的外部世界 ，而且也能 用，反而忽略了后天环境对领导者特质的塑造作用、 够帮助别人改变外部的世界。对于一个组织而言， 家庭教育和学校教育对领导者特质的培养作用、社 也是领导者为什么会成为一个组织的中心和灵魂的 会关系对领导者特质的影响作用。 根本所在。内在驱动力产生的深层次原因在于对外 一 、 后天环境对领导者特质 中内在驱动力、领导 部环境的不满或不适应引发了想要通过 自身对其进 愿望的塑造作用 行改变的驱动力。 后天环境在领导者个性特点的形成中起着承上 领导愿望通常是领导者在世界观和价值观的形 启下的重要作用。在领导者的个性特点还没有完全 成过程中逐渐发现问题，并视解决这类问题为己任 ， 成熟之前，其生存的社会政治、经济发展、资源、文 才会有发展 自我潜质的愿望并塑造 自己努力去解决 化、技术、法律甚至世界环境等宏观环境对领导者成 问题 的能力。一个有着强烈领导愿望的人 ，会去主 长的各个方面都起到潜移默化的影响作用，并使其 动地学习新知识和大胆地尝试新领域，并有意识地 带有明显的时代特征 。在同一个时代 的环境里成长 为未来的发展营造一个社会圈子 。这种领导愿望和 的人们的个性特点有着明显的相似之处，领导者们 内在驱动力结合在一起，就形成了领导者的 “Ambi— 也不例外，充分表明了后天环境对领导者特质的 tion”，英文的意思是 “野心”，我们可 以把它翻译成 影响。 “雄心勃勃”。 领导者的内在驱动力是一种源 自领导者内心深 二、教育对领导者特质中诚实与正直、自信与智 处的自我激励 ，也是一种来源于内心世界 的巨大的 慧的培养作用 精神力量，这种精神力量实