追寻大学治理的原点.docVIP

追寻大学治理的原点 　　一党的十八届三中全会将完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标。教育部长袁贵仁在2014年全国教育工作会议上的讲话中，明确把加快推进教育治理体系和治理能力现代化作为教育领域全面深化改革的总目标和总要求。当前，“治理”已成为一个热词。治理理论不仅成为一种热门的学术理论，也正在成为一种社会改革理论。大学治理与公司治理、企业治理、政府治理、社会治理等虽有共性，但也有本质不同。这种不同源于大学特殊的组织特性和文化特性――大学是社会的学术和文化组织。但是，当前要正确认清大学的学术和文化组织特性，却有着不少理论和现实上的困难，需要我们从追寻历史和正视现实两个角度来认识。 　　任何时期的大学都是“遗传”和“环境”的产物。大学的变革史，其实就是在保持大学传统和回应社会现实需要之间形成一种张力的历史。时代孕育了大学，大学也为这个时代作出了贡献，同时形成新的大学传统。当这种张力的平衡被打破，就出现了我们所说的大学变革和大学的“范式转换”。历史纵轴上连续的大学范式转换，构成了大学发展的谱系。今日之大学图景，就是大学在由传统走向未来过程中的现代截面。 　　我国近现代大学的产生和发展，起源于世界现代化浪潮的猛烈冲击。裹挟着西方列强坚船利炮的现代化浪潮，使中华民族面临着“千年未有之大变局”，关系到中华民族的生死存亡。建立近现代大学，