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美国小学科学教学的特色及启示 　　 摘要：美国十分重视小学科学的教学改革，改革发展至今呈现出了别具一格的新特点，主要体现为以建构主义为基础的教学理念、以贴近生活为原则的教学内容、以智力技能为重点的教学过程、以开放探究为中心的教学方法、以公共多元为宗旨的教学资源。其特色与经验启示我们，要高度重视小学科学教学的立法保障，拓展延伸小学科学教学的内容体系，鼓励加强小学科学教学的活动探究，合理进行小学科学教学的有效管理，全力提供小学科学教学的公共资源。 　　关键词：美国;小学科学教学;特色;启示 　　中图分类号：G5712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2014）11-0032-05 　　一、当前美国小学科学教学改革新进展 　　从上世纪60年代开始，美国小学科学课就由一门选修课转变为必修课，但这一时期的科学教学主要强调科学知识的牢固掌握。80年代开始，美国科学教育尝试多元化教学。1996年，全美科学研究协会发布第一个全国性科学教育标准――《国家科学教育标准》，标志着美国科学课程走向成熟。进入21世纪，美国更加注重小学科学教学改革。2006年颁布的《提高美国竞争力》联邦教育援助计划，强调科学教学的主要内容包括：（1）提高教育质量，打下美国儿童在数学和科学方面的坚实基础;（2）资助300所学校研究数学和科学教学;（3）2015年培养出10万名高素质数学和科学教师;（4）