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青岛版科学 四上《充气玩具里的科学》教学设计.doc
《充气玩具里的科学》教学设计及反思
教学目标：
1、让学生理解压缩空气有弹性和反冲的原理；
2、让学生经历在玩充气玩具中发现科学原理和知识并提出疑问的过程，体验合作探究的快乐；
3、通过评价，让学生了解科学探究的方法，提高探究科学知识的兴趣，并将探究延续到课外。
教学准备教师：个充气量不同的球学生：各种不同的充气玩具、各种气球教学过程：
巩固应用：发挥学生想象，使课本知识回归生活。
?1、谈话：充气玩具不仅给我们带来许多欢乐，还隐藏着科学秘密呢，只要我们细心观察，动手实践，会发现科学就在我们身边。2、想一想，生活中那些物体是充气的？为什么要充气呢？1、谈话：今天同学们通过玩，发现了充气玩具里的科学，老师对同学们的
表现很满意，你对自己、小伙伴还有你们小的表现满意吗？
2、学生评价：（可以对自己、小伙伴、所在小组或者老师进行评价）
拓展作业：发散学生思维，培养学生创造能力。
设计一种新型的充气玩具
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