2015年小学三年级语文下册教学计划.docVIP

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2015年小学三年级语文下册教学计划.doc

小学三年级语文下册教学计划 2014.0228 一、指导思想   《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。 二、教学目的要求 (一)识字、写字 1、能利用汉语拼音识字、学习普通话。 2、激发学生对学习汉字的兴趣,养成主动识字的好习惯。 3、学会315个生字,会写238个生字。 4、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。 5、能使用硬笔熟练的书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临正楷字帖。 6、学习使用键盘输入汉字。 (二)阅读 1、普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。 4、初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。 5、复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。 6、在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。 7、学习略读,粗知文章大意。 8、积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9、诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。能背诵指定的课文。 10、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于15万字。 (三)习作 1、留心周围事物,乐于书面表达,对习作有兴趣。 2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 3、愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐。 4、能用简短的书信便条进行书面交际。 5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。 6、根据表达的需要,使用冒号、引号。 7、学习修改习作中有明显错误的词句。 8、完成课内习作8次。 (四)口语交际 1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。 2、听人说话能把握主要内容,并能简要转述。 3、能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。 4、能具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。 (五)语文活动 1 能提出学习和生活中的问题,有目的的收集资料,共同讨论。 2结合语文学习观察大自然,观察社会,书面与口头结合,表达自己观察所得。 3能在教师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动学习语文学会合作。 4 能在家庭生活学校生活中尝试运用语文知识及能力解决简单问题。 三、教材及学情分析:   本册共有课文30篇,其中讲读课文22篇,略读课文8篇。感受大自然的美好;爱护周围环境,怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。 本册教材有以下几个特点:1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。5、完善图像系统,注重图文并茂。 本班学生多,学生学习基础参差不齐,大部分学生养成良好的学习习惯,学习认真用功,少数学生学习基础差,学习不自觉,学习懒散。 四、教学措施 1、严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学习习惯。 2、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。 3、充分利用一切教育资源。 4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。 5、注重培养学生的学习兴趣和学习语文的方法。 五、教学进度安排 周次 授课内容 节数(131) 1 -2 1春的消息 2爱唱歌的小溪 3 蒙蒙细雨 4短文两篇(小雨点 雨后) 习作1 语文活动1 14 3-4 5古诗俩首(咏柳 绝句) 6 寓言二则(狐狸和乌鸦 酸葡萄) 7九色鹿8 渔翁和魔鬼 口语交际 习作2 语文活动2 14 5-6 9野餐 10 小英雄与连11 带着鬼子捉迷藏 12 短文两篇(墨渍 信箱) 口语交际 习作3 语文活动3 14 7-8 13 一条新裙子 14 世界上最响的声音 15 皮巧根桥

文档评论(0)

rfxo + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档