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主编：张宏 责编：张宏 培训有期限，学习无止境。网络你我他，电波传书情。讨论未谋面，知识永通无。海内存知己，天涯若比邻。从教为人师，切记学生性：人之初，性本学。跟模仿，有快乐。益感染，长处多。学不疲，进无惑。导有方，创新科。 409 第十八周 2月28日-3月6日 1、 在班级论坛里参与本班的研修主题讨论活动。 2、 提交第七篇研修日志 3、 提交教学叙事故事 第十九周 3月7日-13日 1、 在班级论坛里参与本班的研修主题讨论活动。 2、 提交教学叙事故事 第二十周 3月14日-20日 1、 在班级论坛里参与本班的研修主题讨论活动。 2、 提交第八篇研修日志 3、 提交教学叙事故事 第二十一周 3月21日-27日 　 还可以提交教学叙事故事 第二十二周 3月28日-30日 1、 还可以继续提交教学叙事故事 2、 培训总结时间 本班注册学员144名，实际参加学习学员127名，其中29人未提交过作业，提交作业最多的七次，最少的一次。大部分学员学习热情高，严格按照各项考核去做，圆满完成了学习任务，达到了预期的目的。现将本期培训情况简要总结如下： 一、值得发扬光大、令人可喜的地方 1、学员学习的热情比较高，积极参与探讨活动。大家通过“班级论坛”发表有价值的观点和看法，围绕同一观点各抒己见、讨论热烈； 2、谦虚好学、拼搏向上。不耻下问的精神在广大学员身上得到了充分的体现，尽管问题肤浅，但精神可嘉。有学员发帖问“学生上课不爱回答问题，如何解决？小说中环境描写有什么作用通过这次“国培”，使我的教育观念得到了洗礼，教育教学理论水平和学科知识得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。作为教师要树立终身学习的理念；教师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科知识的学习，使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课；对怎样成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导。下面我就结合自己的实际和本次培训总结如下： 一、强化了素质，提高了水平 我作为一名初中化学教师，自我感觉专业知识还是挺扎实的，但现代社会需要的是高素质人才。通过聆听专家讲课，从为人到做事，从教学到教研，从教研到科研，从传统教学到新课程实施，从多媒体教学到网络资源的利用，都让我在知识的海洋中畅游。虽然专家们的讲课是短暂的，但启迪我们的思维，把我们领进新思维的大门却是永恒的。作为教学研究人员，教研和科研能力也许比专业知识更为重要，教学研究人员在教学方面有好的意见和建议，通过恰当的方式与教师沟通和交流，就很容易转化为教师的教学行动，教师的教学效果也许更好。教师如果站在更高的高度提出的意见和建议，其效果会更好 。 二、感受了教育新观念，充实了新理论 通过培训，不仅使我对于新课程改革有了明确的认识，而且使自己在教学方面有了长足的进步。培训期间，导师精心组织，学员进行发帖跟帖，积极探讨，扬长补短共同进步。不同的思维方式就有不同的思考、不同处理方式、不同的结果，转变思维方式就会别有洞天。教师要有求真意识、创新意识、批判意识、主体意识。通过系统的教育理论培训、解读、自学，我的教育思想和主张发生了一系列变化，作为一名教师，要紧跟时代步伐，从优质教学提升至有效教学，善于进行教学反思是关键，教师必须在教学中进行反思，并有效实施反思性教学，在反思中感知学生的学，在反思中修正自己的教育，在反思中不断提升已有的教学水平，提高课堂教学的质量。“理念有多高，行动就会有多远。”著名的语文教育专家叶澜教授说过：“一名教师写一辈子教案，不可能成为名师，如果坚持写三年教学反思，很有可能成为名师。”想必说的就是这个道理。 三、培训，教师专业成长的必然选择 通过培训学习，我深刻认识到当代教师，第一，要具有丰富系统的教学理论知识。第二，要树立“人人学有价值的化学；人人都能获得必需的化学；不同的人在化学上得到不同的发展”的基本化学理念。第三，要成为一名优秀的学生学习促进者。教师由教学中主角转向平等的首席，由传统的知识传授者转向现代的学生学习的促进者，彼此形成真正的“学习共同体”。第四，要做课程改革中的积极合作者。新课程要求教师与学生合作，教师与教师间合作，教师与家长合作，教师与其他社会成员合作。第五，要做学习型的教师，在当今科学技术突飞猛进的今天，新鲜事物层出无穷，要求教师要不断学习，永不停息。第六，要积极参加教学研