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二〇一〇年六月七日 本 期 要 目 专讯 关注学生学习 切实减负增效 ——记静安区小学“学习设计”现场展示活动 综合职业高中教育教学：扬长填谷，协作共赢 ——徐汇区创建综职高协作办学联合体 简讯 市教委教研室教研员嘉定开展教学调研第五届京津沪渝四城区教育研讨会之校长论坛区举行 专 讯 关注学生学习 切实减负增效 ——记静安区小学“学习设计”现场展示活动 为进一步深化课程改革，提高课堂教学有效性，2010年5月25日，由市教委基教处、市教委教研室和静安区教育局主办，市愉快教育研究所、一师附小承办的“走向现代教育，为学生的学而教——静安区小学‘学习设计’现场展示”活动在一师附小举行。展示活动由语文、数学、英语、品社、自然、音乐、美术、体育8门学科课堂教学观摩和现场会两部分组成。 现场会上，与会人员首先听取了静安区教育局局长陈宇卿的题为“推进课程教学改革 提高中小学生学业效能”的主题发言。陈宇卿对静安区以“学习设计”课题为引领，促进减负增效工作作了回顾和分析；并就下一阶段如何继续推进这项工作提出了四项具体措施，即：一是实施学生作业校内公示，有条件的也可向社会公示；二是倡导因人而异的作业，逐步推出个性化作业；三是学生教辅资料不进校园；四是培育家长减负志愿者，倡导家校合作减负。在随后的专题发言、专家点评和领导讲话中，也都分别对静安区的这一举措进行了呼应、点评和肯定。 市愉快教育研究所所长刘正言在与一师附小校长鲁惠茹、静安小学校长朱萍交互式的专题发言中，详细介绍了“学习设计”这一继“愉快教育”后又一次大力投入和推进的课堂教学改革项目，该项目的核心理念为：为学而教，以学设教。这一项目目前参与面已经涉及本市12个区（县）65所学校乃至外省市多所学校，在学生“减负增效” 的效果和改进、完善课堂教学的前景上充满了希望。 在现场会“专家点评”环节，市教研室主任徐淀芳以一段轻松幽默、又不乏哲理的话语，举重若轻地点明了当前基础教育的改革已经到达了由外围向纵深切入的现状，希望课改研究基地学校在下一阶段实施课程领导力项目的过程中，能在学校课程设计和实施中，切实关注学生的学习效能：在提升学生学习成绩的过程中，要考虑学生学习质量和生活质量的提升和协调发展；要思考质量提升与学生学习时间、身心健康等学习成本投入之间的关系。 市教委副主任尹后庆在讲话中对静安区开展的“学习设计”作了价值判断和充分的肯定。同时指出，当前本市小学课程与教学改革的主要问题在于如何将理念化为行动。他希望全市各小学课堂教学管理者和实施者都能发挥各自的智慧，采取合理、有效、有针对性的管理行为和教学行为，共同破解存在于课程与教学各环节的难题，可以参考静安区“学习设计”中整体融合的经验，切实依托课程领导力项目的开展和实施，攻克以往课程与教学环节中，机械割裂较多，而整体融合较少的现象。尹后庆还向与会的教育行政部门领导发出了号召：看准问题，找准切入口，支持专业人员、形成合力，共同推动课题实施、推进课改。 综合职业高中教育教学：扬长填谷，协作共赢 ——徐汇区创建综职高协作办学联合体 综合职业高中办学的可持续发展是徐汇区一直关注的重点工作。为进一步提高两所职业高中及区域内办学水平相近的四所普通高中的教育教学质量，扬长填谷，本学期徐汇区教育局创建了综职高“六校”协作办学联合体。 一、组建校长和教师两个层面的协作网络 一是成立由“六校”校长组成的协作领导组。本学期协作领导组多次召开办学研讨会，交流办学“扬长”经验，如紫竹园中学与上海大学美术学院中专部联合办学，借助美术专业的师资力量，形成美术特色董恒甫职根据办学定位和专业特色，在课程设置、师资与设备、学生实习与就业等方面校企合作、工学结合第十届中国青少年机器人竞赛暨第七届上海市家庭机器人挑战赛开幕式在上海音乐学院实验学校举行。进一步发扬“崇尚科学、追求真知、学以致用、勇于创新”的风尚，参赛选手们在团结协作、创新实践中，展现新时代青少年的良好风貌本届大赛共有个竞赛项目，每个项目都有小学、初中、高中学生参加，参赛队伍300多支，参赛学生1000余人，是历届竞赛项目最多、学生参与面最广和规模最大的比赛。杨浦区副区长吴乾渝在开幕式上表示：杨浦教育注重实施创新教育，大力培养学生创新精神和创新意识，积极鼓励学生大胆实践创新，成为创新人才。5月27日，2010年第五届京津沪渝四城区教育研讨会之校长论坛区青少年活动中心举行围绕新课程改革背景下，校长如何注重教学有效性，努力提高教育质量主题四城区校长交流发言，带来了四地近年来在推动课程改革、注重教学有效性、努力提高教育质量上的前沿理念、丰富实践、成功做法和初步成果，受到与会领导和专家的好评。市教委副主任李骏修指出，四城区教育研讨会是异地“携手”，相互“对话”，共同“寻觅”教育规律的很好平台，有利开拓视野，引发思考。他认