关于自闭症的临床、实验心理学的研究.pdfVIP

38 b 理 科 学 2000年 讹23卷 第 曰41 关于自闭症的临床、实验心理学的研究 徐光兴 华〔方、帅范大学心理系，上海 2001,63) 摘 要 最近，国际上的临床心理学、实验心理学对白闭症的诊断、分类、发生率以及教介与治分 z+从各个角度展示了许多新的研究结R。实验心理学的A1查结梁表明，白川症儿童的八意力汁 常，对视、听、触等感觉反应处理样式，不同十弱智儿童和 1常儿fio语言附54是自阴症几市发展 pig:r:中的技心症候.这与(I闭症在社会It和人际关系上厅在障碍4i宕密171的关系、进人，”年找 以后.对自闭症 “心的理论”的各种实验研究，引起齐国研究者的,JI和价沦。这不仪为自(III,!的 科学研究，也为发展心理学及认知心理学，人类系统工程学提供了许多新的研究课题I)I对我国今 后的白闭症研究工作产生 定的启示意义。 关锐词 :自闭症 心的理论 感悄认知降碍 1 引言 众所周知.世界上第一例自闭症案例的报告，是在 1943年由美国的Kanner.L教授听撰出的 Kanner博士提出的“自闭症”诊断概念.是和其他刁,JL精神病诊断概念一起经过长期的比较区分. 成为目前世界各国研究者共通使用的诊断名称。其基本的病理特征表现在:儿童显示出 种自我 封闭 形式奇特的固执倾向;此外他们的语言发展具有障碍，活动 卜篇一律，对感觉刺激 卜能f11}{适 当的反应.对于习惯事物的变化产生强烈的心理抵抗感 智能发展不平衡，有 “孤岛”现象(MO父 个 方面的脚能，如暗记力等特别优秀) 国际上许多的研究者，把白闭症的原因归结为心囚日的问题 但其他 些研究者则把自闭症归结为生理学的原因例〔如EEC:脑电图显示不正常) K二二。。附L 对f]闭症的概念，是排除了神经学的损伤(damage)的原因，但近年来科学研究的结果表明.I-1闭Iif 1L童中有三分之一的人，大脑神经中枢受到损伤C 自闭症的书称与心理学、精神医学的资料一起，经过了五1一多年的研究发展.各种各样的f7i; 结果的出现，使得自闭症的概念和定义，在目前国际上已发生了很大的内涵变化_美 卜}的级枯砷坟 患的分类与诊断— DSVI-11》等国际精神、心理诊断资料中 明确地将自闭症定义为任、儿、‘!一泛 性发展障害(per、二、11:developmental]〔Borders) 2 自闭症的诊断标准的实验调查研究 从8()年代以来.国际 卜众多的研究者从临床观察和实验心理学iCi卉的角度，积累f大‘袱的研 究报告，对自闭症的内涵和概念可以做以下四点诊断性的概括。 第 一自]fe1M-的发症是在人生的旱期.而且必须是在3岁以前开始的 这方it,l最著名的可曰乙 代表是Rutter.y1(1985)，他强调自闭症的诊断必须以发症年龄为标准 Rutter将幼儿lifill 和小 儿分裂症两组进行实验对照，并对2岁以前的发症和8岁以后的发JiFfn况进行比较.发现小儿分裂 症伴随着妄想和幻想.但幼儿自闭症在其发展过程中没有发现这种情况 与后大的器质rtyrF,卜病性 质完全不同 因此Rutter甚至主张2岁以前发症的，才是真正的自闭症儿童的特征表现 第二，自闭症儿童在社会性、人际关系上存在着严重的障碍_例如与他人视线不能合拢.躲避 他少、的许意或接触.与父母及同年龄的孩子不能协调交流活动.在社会t曰舌 卜呈现种种行为异活的 问题 : 第三 自fai症J仁童庄语言发展和思想交流土存在着障碍。这种障碍儿乎斑盖f听右的自州!;t 万方数据 第 I期 徐光兴 关于自闭症的临