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走出高校德育课程困境的路径分析 龙力源 (重庆电子工程职业学院应用电子学院 重庆市沙坪坝 401331) 摘 要 本文据于教育家怀特海的三段式节奏论，就高校 首要、核心地位。1995年，国家教委颁布了 中国普通高等学 德育对学生全面发展的重要性，以当前高校德育课程困境为出 校德育大纲》，进一步明确了高等学校德育的任务，是用马克 发点，认为以下几个途径能帮助高校走出德育课程困境：1) 思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理 统整德育课程资源；2)课堂德育情境的创设；3)改善师生关 论教育学生坚持社会主义方向，树立科学的世界观和正确的人 系，营造 良好师生氛围。 生观 ，形成 良好的道德品质，把学生培养成为有理想 、有道 关键词 高校德育 德育课程 路径分析 德、有文化、有纪律的一代新人。2003年，国家教育部把德育 教育的本质是有意识、以影响人的身心发展为直接 目标的 “育人为本”作为第一原则写进了 新德育大纲 ，以制度的 社会活动_1]。德育教育是教育者按照一定社