感知 定向 比照 推理——高考科技文阅读题解题思路.pdfVIP

维普资讯 中学语文 ·大语文论坛 2008年第 2期 总第422期 感知 定向 比照 推理 — — 高考科技文阅读题解题思路 孙志成 田 平 摘【 要】科技文阅读是高考阅读题中的主打题型，只有把握住基本的解题思路，即感知、定向、比照、推理，才 能做到得心应手、准确快捷 。 【关键词】科技文阅读；解题思路；感知；定向；比照；推理 高考科技文阅读题解题思路可以用8个字来概括，即感知、定向、比照、推理。下面我们结合 2007年高考全国 卷 II生物多样性)3道阅读题进行具体说明。 阅读下面的文字 ，完成 5~7题。 生物多样性是一定时间、一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性的总称。它是由地球上生 命与其环境相互作用并经过几十亿年的演变进化而形成的，是地表 自然地理环境的重要构成成分之一。生物多样 性与其物理环境相结合而共同构成的人类赖 以生存和发展的生命支持系统，是社会经济发展的物质基础．对于维 持 自然界的生态平衡、美化和稳定生活环境具有十分重要的作用。生物多样性在基因、物种和生态系统等方哥对人 类的生存所具有的现实和潜在意义难以估量。因此，1992年在 巴西里约热内卢联合国环境与发展大会上，150多个 国家的政府首脑签署通过了人类历史上第一个生物多样性公约》。这是一项全球性保护生物多样性的战略宣言， 目的是为了当代和后代人的利益，为了生物多样性的固有价值，尽最大可能维持、保护和利用生物多样性。 生物物种多样性在地球上分布很不均匀，这主要是 由水热条件 的差异、地形的复杂性和地理隔离程度造成的。 许多热带岛屿和其他一些陆地地区全年高温多雨，地理住置相对孤立，境内地袁复杂，使得这里生存的生物种类最 多。 自从35亿年前地球上出现生命以来，由于各种 自然原因，难以计数的生物已经灭绝，现存的500-1000万种生 物仅是过去曾经生活过的几十亿种中的少数幸存者。物种灭绝和生态系统被破坏。由此造成的遗传多样性的损失 是不可逆的，也是不可弥补的。这不只是直接减少了人类可利用的生物资源，还可能造成更严重的后果。一般认为 。 一 种生物物种的灭绝。将给 以其为生存条件的其他 10-30种生物的生存带来威胁。 生物多样性是人类起源与进化 的基础 ，生物等 自然资源的持续利用是保障社会经济持续发展 的重要条件。但 是，由于长期以来人类对生物环境的破坏、对 自然资源的过度利用、保护不力等原因，生物多样性遭受的损失令人 触 目惊心。因此。采取有力措施保护生物多样性已成为十分紧迫的任务。 5．从原文看，下列对 “生物多样性”的说明，不正确的一项是 ( ) A．生物物种的遗传变异和生态系统的复杂性是生物多样性的重要方面。 ． B．生物多样性是在漫长的演变进化中。由生命与环境相互作用而形成的。 C、生物多样性是生物在几十亿年的漫长过程中形成的生物群体的总称。 D．生物多样性有利于维持生态平衡。是人类社会经济发展不可或缺的物质基础。 6．下列表述，符合原文意思的一项是 ( ) A、水热条件、地形以及地理的隔离程度等因素，与生物物种多样性的分布有着十分密切的关系。 B．地球上多数生物物种灭绝的主要原因。在于人类对生物环境的破坏 。对 自然资源的过度利用。 C．生物资源的利用必然导致物种的灭绝和生态系统的破坏 ，其造成的遗传多样性的损失是不可逆的。 【作者简介】 孙志成，吉林省蛟河市第一中学高级教师．语文教研组长：田 平。吉林省蛟河市第一中学教师。 · ]28 · 维普资讯 2008年第2期 总第422期 中学语文 ·大语文论坛 D．一种生物物种的灭绝 ，就