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维普资讯 第2O卷第 1期 武汉工程职业技术学院学报 2008年3月 JournalofWuhanEngineeringInstitute 高校校园文化存在的问题及其解决途径 杨先梅 、杨先花 (1．青岛农业大学 人文学院 山东 青岛：266109； 2．武汉科技大学中南分校 《中南论坛》编辑部 湖北 武汉 ：430223) 摘 要 审美精神是人对 自身本质力量和生命意义的反观追寻，是不断的自我超越 ，是人类精神追 求的最高境界。针对 目前高校校 园文化建设 中存在的理论上不完善 ，形式化、功利化倾 向，重显性 文化、轻隐性文化，重共性轻个性等问题，提出了以审美精神来涵养高校校园文化，将审美精神贯穿 于校 园文化建设全过程之 中。 关键词 校 园文化 ；审美精神 ；基本精神 中图分类号 ：G40-055 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671-3524(2008)01-0063—03 高校校园文化是指在高等院校历史发展过程中 无所适从的现象 。 形成 的，反映着人们在生活方式、价值取 向、思维方 (2)校园文化至今 尚无统一的、可操作 的评价标 式和行为规范上有别于其他社会群体的一种团体意 准。校园文化建设如何评估 ，其成效和优劣如何衡 识，精神氛围。它是维系学校 团体的一种精神力量 ， 量仍是一个亟需解决的问题 。而且校园文化的众多 即凝聚力和 向心力[1]。在今天 ，良好 的校 园文化具 内容也难 以用具体指标量化 ，校园文化经常表现为 有极强的正效应 。它可 以使教风 、校风、学风健康形 隐性的东西，人们往往难 以觉察 。对此，制定科学、 成 ，起到 “风以化人”的作用 ；可以丰富教师和学生的 可操作 的评价标准是今后校 园文化理论 的研究方 生活，调节紧张、单调的工作节奏 ，增添生活 的情趣 ， 向。 提高工作效率 ；它具有较强的育人功能，通过管理育 1．2 价值取向上的偏差 人 、教书育人 、环境育人 、服务育人的方式 ，提高学校 (1)功利化取向。这表现为：有 的高校把校园文 师生员工的恿想道德素质和科学文化素质 ；它还可 化的功能简单地视作学校教育内容和教育教学活动 以在潜移默化 中感染人的情趣 ，陶冶人 的情操 ，美化 的延伸，或者视为对学生进行思想品德教育的一种 人的心灵 ，从而完成对理想人格 的塑造 。校 园文化 变式 ；有的高校是通过校园文化建设 的方式 ，将 自身 由于找到了 自身存在 的合理性 ，在高校 内蓬勃地发 办成特色学校，提高高校 自身 的影响力和竞争力 。 展起来 。面对校 园文化 的繁荣局面 ，我们要用理性 功利性的价值取 向并没有从人的发展角度来审视校 的态度冷静地审视其值得注意的问题 。 园文化的核心和实质 ，会导致校 园文化的功效大打 折扣 。 1 目前高校校 园文化存在 的问题 (2)形式化倾 向。这表现为 ：将校园文化等同于 学生的业余文化活动，重形式而不重 内在 的精神文 1．1 理论上的不完善 化创建，重活动 的数量而忽视其对学生深层次 的教 (1)校园文化 的概念不 明确 。究竟什么是校 园 育意义 ；或者将校园的成效定位于学生参加人数的 文化 ，如何界定 ，目前在这个 问题上众说纷纭 。其实 多少 ，一些高校组织校 园文化活动总是 以学生的到 对校园文化概念 问题的研究，是深入研究和建设校 场人数为硬性指标 ，以形式上的排场规模大、场面热 园