5E教学模式在发展学生能力和课程建设中的价值及作用.pdfVIP

2015年 第 50卷 第 2期 生 物 学 通 报 21 5E教学模式在发展学生能力和课程建设中的价值及作用 张杏娟 ， 刘恩 山 (1北京师范大学生命科学学 院 北京 100875 2广东省深圳市红岭 中学高 中部 广东深圳 518049) 摘要 5E教学是科学教育 中被广泛接受的教学模式 ．其教学指 向与培养学生 21世纪技 能的 目标相对应，有助于教师将 21世纪技能落实到具体的教学中．在发展学生能力、培养生物 科学素养方面提供 了一种值得推广 的途径 。掌握并应用 5E教学模式是教师教学技能提升的标 志之一。介绍 了5E教学模式及其发展 ，并阐述 了该模式对我 国校本课程建设 的积极作用与使 用建议 。 关键词 5E教 学模 式 21世纪技 能 校本课程 开发 中国图书分类号 ：G633．91 文献标识码 ：A 5E教学模式是 目前 国内、外科学教育 中以建 成某实验都是对能力和技能的培养。21世纪技能 构主义理论为基础 ．影响较为广泛 的一种教学模 涉及 的每一种能力要求几乎都与 5E教学模式具 式 。研究表 明，5E教学模式有助于培养学生的科 体实施相对应 ，详见下表 ： 学素养和提高学生 的技能 ，因而被广大的教育工 5E教学模 式 的效 果与 21世纪技能 的联 系… 作者运用 。 2l世纪技能目标 5E教学模式 1 5E教学模式 的在理科教学中作用 适应能力 不完全的证据 1．1 5E教学模式与 21世纪技能的关系 21世 交流能力 基于部分证据的讨论 纪技能首次在 1983年 《最好 的行动项 目》一文 中 灵活解决问题的能力 基于 比较充分的证据的科学推理 被提到 ，文 中谈到促进经济发展 的教育核心任务 自我管理及 自我发展能力 充分的证据基于对科学的态度和兴趣 系统性的思维能力 更有力的证据基于正确的科学知识 是培养学生适应社会 的技能。此后又有多项相关 研究，其 中影响较大的是 2005年和 2007年 NRC 多项研究表 明，5E比其他教学策略更能帮助 的 《激励 、雇佣 ，使美 国经济有一个更广 阔的未 学生组织学习内容 ，并通过探究过程提高学生的 来》研究报 告 中，正式提 出 21世 纪技能 。2l世 纪 分析 、推理能力 。它在循序渐进 中有助于学生获取 技能是公 民生存和就业的基本能力 。包括适应力 、 科学和技术方面 的知识 、科学态度和技能 ，也有利 交流能力 、灵活解决 问题 的能力 、自我管理及 自我 于培养 2l世纪技能[。这一教学模式可帮助教师 发展 能力 、系统性 的思维能力 。21世纪技能要 在教学设计 中落实 2l世纪技能的培养 。因此 ，若 求学生建立概念 、能力与技术 。教学 中，学生 以学 “21世纪技能 ”是未来理科课程发展 的必然要求 ， 习科学知识为基础 ，结合技术 、社会 问题开展学习 则 “5E教学模式 ”将成为实现此 目标 的途径之一 。 活动 ，以便更好地掌握 2l世纪技能 。 要将发展学生 的 21世 纪技能在课堂教学 中变成 研 究证 明，5E教学模 式有助于培养 21世 纪 现实．就需将其宏观的 目标落实到 5E教学模式 技 能 ，比如培养学生的适应力 。适应力 ，一般指有 的每个细节 目标 中，教学活动也要包含发展 的 2l 能力在变幻无常且富有挑 战力 的新情境下 ，能按 世纪技能 的要素 。 照个人的意愿处理事情 。5E要求学生学习新 的技