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复习说明：复习范围北师大版小学数学下册一单元至八单元内容 数与代数 一单元、生活中的数 1.?? 正确地数100以内数的方法：数数可以按顺序一个一个地数，10个一是10,还可以几个几个地数,10个十是100。（例如：一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数） 2.??? 100以内数的组成：100以内数是由几个“十”和几个“一”组成的，十位上就表示几个十，个位上就表示几个一。(例如：25是由２个十和５个一组成的。)一个数放在十位上和放在个位上就表示不同的意义。（例如：44是由4个十和４个一组成的，两个“４”的意义就不同。） 3.??? 数数的规律：先观察所给的已知数是顺着数，还是倒着数的，再根据发现的规律，几个几个地接着往下数。（例如：2个2个地倒着数22、　、18、16、 、 。 5个5个地顺着数55、60、65、　、 、 。） 4.??? 认识计数器：计数器从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。个位上有几个珠子表示几个一，十位上有几个珠子表示几个十，百位上有几个珠子表示几个百。 5．会读100以内的数： 整十数的读法：一个数是由几个“十”组成的，就在计数器的十位上拨几颗珠子，读作几十。 （例如：30读作三十，100读作一百。） 　　几十几的读法：一个数由几个 “十”和几个“一”组成的，几个“十”就在计数器十位上拨几个“十”，几个“一”就在计数器个位上拨几个“一”，读作几十几。（例如：45读作四十五。） ６．会写100以内的数：在计数器上：十位上有几颗珠子，表示几个“十”，于是就在十位上写几。个位上有 几颗珠子，表示几个“一”，于是就在个位上写几 ①??????????????????????????????????????????????????????? 计数器的十位有１颗珠子，表示１个十，个位上有２颗珠子，表示２个一，所以应该在计数器数位上的相应位置写12. ②??????????????????????????????????????????????????????? 计数器的百位上有１颗珠子，表示一个百，十位上个位上一颗珠子也没有，所以应该在 计数器数位上的相应位置写100. 注意：写数的时候特别要注意的是“０”不能漏写，“０”用来占位。 7．会按一定的顺序写出100以内的数：要正确的按照从小到大或者从大到小的顺序写出一个数后面的数或者前面的数。（例如：60前面一个数是59,后面一个数是61。） 8．比较100以内数的大小： 按照数的顺序来比较和运用数的组成来比较 遇见两个两位数比较大小时，先比较十位上的数，十位上的数大，这个数就大。如果十位上的数相同，就比较个位上数的大小，个位大的这个两位数就大。 9．描述两个物体的关系： 如果两个数相差几个，我们就说较大的数比较小的数多一些。 如果两个数相差几个，我们就说较小的数比较大的数少一些。 如果两个数相差几十，我们就说较大的数比较小的数多得多。 如果两个数相差几十，我们就说较小的数比较大的数少得多。 例如：张奶奶家养了81只鸡、38只鸭、40只鹅。 ①???? 鹅比鸭多一些，鸭比鹅少一些。　　　　　 ②???? 鸡比鸭多得多，鸭比鸡少得多。 ③???? 鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。 ④???? 也可以说鸭和鹅的只数差不多。 三单元、加与减（一） １．加、减法各部分的名称以及关系： 加法：相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。（　加数 ＋　加数　＝　和 ） 减法：在减法中已知的和叫做被减数，减去的已知加数叫做减数，求出的未知加数叫做差。 （　被减数 －　减数差　＝　差　） （注意：☆　被减数 ＝　减数　＋　差　☆　被减数 －　差　＝　减数　） ２．整十数加、减整十数： 整十数加减整十数是把几个十加减几个十得几个十，就是几十。 （例如：７０+２０,想：７个十加２个十得９个十，就是９０。７０-２０，想７个十减２个十得五个十，就是５０。） ３．两位数加、减一位数（不进位、不退位）： 两位数加减一位数就是将个位上的数相加减，再把所得的数和十位上的数相加。 （例如：５４+５,先算４+５＝９，再算５０+９＝５９。７６-４，先算６-４＝２，再算７０+２＝７２） ４．两位数加、减整十数： 　　计算两位数加、减整十数，先将两位数的整十数加上或减去另一个整十数，所得的结果再和两位数里的个位上的数相加。 　　（例如：７８+２０，先算７０+２０＝９０，９０+８＝９８。７８-２０，先算７０-２０＝5０，5０+８＝９８。） ５．两位数加、减两位数（不进位、不退位）： 　　笔算两位数加、减两位数时，相同数位对齐并分别相加减。 （例如：４６+２３，想４０+２０＝６０，６+３＝９，６０+９＝６９。） 　　　　　　笔算：４５+２３＝６８