2015年 复习课《一次函数的拓展与应用》教案.docVIP

复习课《一次函数的拓展与应用》教案 设计意图及背景： 一次函数是中学数学中的一种最简单、最基本的函数，是反映现实世界的数量关系和变化规律的常见数学模型之一，也是学生今后进一步学习初、高中其它函数和高中解析几何中的曲线方程的基础。教学目标（一）识与技能　　1．一次函数的解析式。　　2．理解一次函数与一元一次方程、一元一次不等式、二元一次方程组的关系，会应用于解决数学和实际生活问题。（二）过程与方法目标　　1.进一步培养学生数形结合的意识和能力以及分类讨论的数学思想。　　2.进一步培养学生的研究精神和合作交流意识及团队精神。（三）情感目标　　1.在学习过程中，培养学生的合作意识和大胆猜想、参与探究的良好品质。　　2.进一步体验数与形的转化，体验数学的简洁美。激发学生学习数学的兴趣。教学重点　．用函数观点看方程（组）、不等式（组）的解。教学难点数型结合思想在解题中的应用。教学过程设计x满足什么条件时， （1）y＞0 （2）y＜0 （3）0＜y＜3 （4）y＞2？ （学生思考并作答，教师总结：对于这类不等式，我们有两种求解方法：1、直接解不等式；2、利用函数图像求解。） 问题4：直线y=x+1与直线y=-x+3的交点坐标是多少？ （学生思考并作答，教师总结：用解方程组来求两函数图像的交点坐标。） 问题5：由图像可得： （1）当 时，x+1-x+3;；