学生教评表格制作及数据处理方法探索.pdfVIP

2014年第94期考试 周刊 学 生教评 表 格 制作 及 数 据 处 理 方 法 探 索 金 曾汉 (华 中科技大学同济 医院附属卫生学校 。湖北 武汉 430030) 摘 要：学生是教学活动的全程参与者，是教 学活动的 容。善于引导学生把握事物 的内在联系和规律 ．发展学生的思 受益者 ，教师的师德、教学能力、教学水平 、服务意识、教学方 维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。 法 、教学效果如何?学生感受最为深刻 ，因此对教师的教学评 1．3．6教学效果 价离不开学生主体 ，然而如何选择合理的教评项 目?如何正确 通过教师教学 ，营造 良好 的课堂教学氛围，教学过程重视 处理学生教评数据?是保证教评结果公正性 的关键 学生思维的互动 ，学生在课堂上兴趣盎然 ，能积极投入到教师 关键 词：教评项 目 分数 差异 排名 系数 教学过程 中。教师充分发挥学生的主体思维 ，让他们在思 、想 、 做、练 的过程 中提炼信息、整合语言，学生在教学实践中认知 教师是教学的关键 ，教师的考核是促进教师进步、提高教 能力得到提高。 学质量 的关键之一。在对教师的教学考核 中，学生的评教是相 下表是我校正在使用 的学生教评表 ： 当重要 的一项 内容。经过多年教学督导工作和教评实践，探索 学 学 学 学 学 学 学 出一些教评方法 评 科 科 科 科 科 科 科 1．选择评教 项 目 价 1 2 3 4 5 6 N 项 教学质量评价内容 1．1基本素质 目 教 教 教 教 教 教 教 包含教师的师德和教学态度 ，预提 内容是为人师表 、教书 师 师 师 师 师 师 师 育人、关爱学生、言传身教、为学生服务的思想、老师有无迟到 1 2 3 4 5 6 N 早退 、课堂文明行为 、能否认真执教 ，等等 。 1．举止端庄，着装得体，教风严谨 1．2教学 内容 2．工作认真负责，严格要求，关心 教师根据教学 目标确定教学 内容 ，合理选择和组织单元 基 学生，爱护学生 本 教学内容及合理安排单元教学 内容的表达或呈现。选择适宜 素 3．无提前下课、迟到现象 贴切的内容 ，所选内容以学生心理水平为基础 ，有发展性和启 质 4．课堂无不文明行为(如随地吐 发性 ，设计教学 内容时考虑知识系统的内在逻辑体系和学生 痰，讲粗话，上课吸烟，接听手机 学习活动 内在 的认知规律的差异和顺序 。 等) 1-3基本技 能 5．能实时进行正确的政治思想教育 1