如何提高教学质量的若干举措.doc

如何提高教学质量的若干举措 ??? 谈提高教学质量，对于我们这些人来说，只能是皮毛上的事。但若要说一说，我们觉得一下几点做好了，教学质量应该会有所提高。 一、学校首先加强教师教学思想的管理。要求教师爱岗敬业，乐于奉献，要减负增效，提高课堂效率，向课堂40分钟要质量，要尊重学生，关心爱护学生，师生情感融洽，充分调动教师的教和学生的学的积极性和创造性。学校组织教师深入开展“争创学习型教师，争当新型人才，树新时代教职工形象”活动。完善，制定骨干教师考核、奖励办法，促进教师走专业化成长之路，让一部分中青年骨干教师脱颖而出。通过听课，上观摩课、评课，请、市教研员指导帮助，使全教师的教学水平和能力不断得到提高，得到发展。骨干教师、一般教师和新教师适当区别开来，实施分层要求，分层培养，分层使用，共同提高的管理策略，创新教学常规管理手段和方法，在不变中求变，在常规中出新，为教师搭建提高展示教学艺术的平台，不断实现教师的自我培养和发展，进而全面提高教育教学质量。A、突出预习提纲；B、突出精讲内容的设计核心问题精讲、思路方法精讲、疑点难点精讲学生已经掌握的内容不讲、讲了也不会的不讲、不讲也会的不讲；C、突出分层练习设计要求教师在统一布置课堂练习的同时都必须布置几道稍有难度的选做题（或鼓励学生根据原题再自编同类型题做），这样，先做完的学生不至于没事做而白白浪费时间，达到低耗时、高效益，提高学习效率，使不同程度的学生都有收获；D、突出反馈精炼设计 4、夯实学生活动，围绕提高教学质量，分学科开展小型竞赛活动，让学生在平时的氛围营造中，始终追求提高自己。如语文的课外阅读、写作、拼音过关、词语盘点、课外知识等，数学学科的口算、速算、解题、数学小报设计等，英语的书写、口语、朗读、演讲等。 5、校长、分管教学副校长、教务主任、教科室主任、教研组长组成学科课堂教学质量调研小组，每月有目的、有计划地深入课堂调研听课，加强指导与监督的力度，促进教师紧脑、洗脑。加强日常教学常规管理，加强月教学岗位考核，提高教师的主动性、积极性。 ?? 四、抓实学生的学习习惯等良好行为习惯的养成。培养“静心、细心、耐心、恒心”的四有心人。加强班主任队伍建设，以班集体建设为抓手，形成良好的班风、学风；学科教师注重对学生学习习惯的培养，在校情允许的情况下，实行大循环，让教师能够一轮一轮带学生，以便培养学生的好习惯。 五、加强家长队伍的建设。学生的学习仅仅靠学校还是远远不够的，家庭的力量不可忽视。云溪的家长普遍对孩子的学习不重视，对学校的工作不配合。基于这一现实，我们应迎难而上，利用家长会、校讯通平台，不断加强对家长的影响，从而让家校合作成为可能。 总的来说，全面教学质量的提高，首先应树立教师的思想意识，并通过校本教研对教师的专业发展做好引领，提高教师课堂教学的能力，向40分钟要质量的能力；其次夯实常规管理，扎实常规，落实备课、批改、辅导等工作，提高教师工作的实效性；然后抓学生的习惯养成，抓学生的活动开展；最后加上家长的协同作战，提高教学质量就成为了可能。 1