[中学联盟]辽宁省沈阳市第二十一中学高中物理人教版必修1第3章《相互作用》教案：3.4力的合成.docVIP

第四节力的合成 三维目标 知识与技能 理解合力、分力、力的、共点力的概念。 掌握平行四边形定则，会用平行四边形定则求合力。 理解力的合成本质上是从作用效果相等的角度进行力的相互替代。 过程与方法 通过学习合力和分力的概念，了解物理学常用的方法——等效替代法。 通过实验探究方案的设计与实施，初步认识科学探究的意义和基本过程，并进行初步的探究。 学生在自主找规律的过程中体会到学习的乐趣，实验结果在误差范围内是准确的。 情感态度与价值观 培养学生善于交流的合作精神，在交流合作中发展能力，并形成良好的学习习惯和学习方法。 通过力的等效替代，使学生领略跨学科知识结合的奇妙，同时领会学科探究中的严谨、务实的精神和态度。 教学重点 合力与分力的关系。 平行四边形定则及应用。 教学难点 实验探究方案的设计与实施。 教具准备 弹簧秤、橡皮筋、细绳、三角板 课时安排 1课时 教学过程 一、合力和分力的概念 [提问引入]大家回忆一下，力的作用效果有那些？ [讲解]力的作用效果是使物体的运动状态发生变化或物体发生形变。 [提问]如果将一桶水，从地面放到桌面上，有几种方式呢？ [讲解]力气大的同学，一只手就能把它提上桌面，力气小的同学可能要两个或三个人一起把它提上来。 [提问]如果要使一辆推车在路上做匀速直线运动，有几种方法呢？ [讲解]可以用马来拉；可以让一个人在前面拉；或一个人在前面拉，一个人在后面