湖北省黄冈市黄州西湖中学九年级物理全册 19.4 重心导学案.docVIP

湖北省黄冈市黄州西湖中学九年级物理全册 19.4 重心导学案.doc

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19.4 重心导学案 学习目标:1、通过探究教学,使学生掌握规则图形的重心的位置, 及其此方法的探究过程. 2、能够运用四边形和三角形重心的特点和性质进行 有关的论证和计算,体会转化的思想,数学建模的 思想,会用分析法寻求证明题思路,从而进一步培养 学生的分析能力和计算能力。 学习重点:握规则图形重心的位置和性质并能运用。 学习难点:四边形和三角形的重心的探究过程和性质。 导学过程: 回顾旧知 三角形的3条中线 的交点叫 二、自主学习 探究一:如何确定线段的重心? 1.平衡法:用一个支点支撑物体,不断变化位置,越稳定的位置,越接近重心。 (请画出示意图) 1.平衡法: 结论:线段重心是线段的 。 探究二:如何确定平行四边形的重心? 平衡法: 结论:平行四边形的重心就是 。 探索三:寻找三角形的重心 1、画出三角形的重心: 2. 也可用悬挂法找出重心: 结论:三角形的重心是 。 三、合作探究 三角形的重心定理 三角形的重心与顶点的距离等于它与对边中点距离 的两倍。 三角形的重心到一边中点的距离等于这边上中线长的三分之一。 有效训练: 2、如图,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠A+∠B=90°, E、F分别是AB、CD的中点, 求证:EF=1/2(AB-CD ) 探索四:寻找多边形的重心 请大家找出下列图形的重心位置. 正五边形 正六边形 正七边形 正八边形 结论:正多边形的重心是 。 总结: 一个规则的多边形的重心就是它的几何中心. 物体的重心与物体的形状有关,规则的图形重心就是它的几何中心。 1、线段重心是线段中点。 2、平行四边形的重心是对角线的交点。 3、三角形的重心是三条中线的交点。 4、正多边形的重心是对称轴的交点。 不规则的图形(物体)可以通过悬挂法来确定它的重心。 四、拓展训练 用手指顶起一块平行四边形的硬纸板,欲使纸板平衡, 则手指应放在 . 2.三角形的重心是三角形三条的交点已知三边长分别为5、12、13,那么心到垂心的距离是多少 2.如图,你能作出平行四边形的重心吗?对于任给四边形,能作出的重心? 六、课后反思 1 A C B E D

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