2015年浅谈中考物理二轮复习策略.docVIP

浅谈中考物理二轮复习策略 扬州中学教育集团树人学校 王洪安 中考复习已进入第二轮，到了最后的“冲刺”阶段，这段时间的复习是最紧张最辛苦的，复习的思路、策略直接关系到复习的成就，建议同学们不妨采用以下的复习策略。 一、认真梳理知识，搞清知识脉络，将知识归纳成线 对于力学、热学、光学、电（磁）学，声现象，要将每一部分的知识进行由点到面的归纳和总结，做到对所学知识系统化，掌握每一条主线间的知识间的联系，进行学科间的小综合 二、进行专题训练，分析解题方法，归纳解题规律 不同类型的题都有不同的解题方法，特别对力学、电学以及最近几年来中考出现的探究题和开放题的解法，进行归类和总结，积累经验，掌握解题方法和技巧，这样才能举一反三，触类旁通。有了适当的方法，才能提高解题的速度和解题的准确性。1、力学题解题思路：（1）研究谁（即确定研究对象）；（2）分析它的受力情况；（3）根据有关概念、定律、规律列出方程；（4）解方程求出结果。2、电学综合题的解题方法：（1）识别电路，即将不规范的电路画成规范的电路，识别电路的串、并联关系；（2）根据题意简化电路，只要电路的有关部分，能简略的，都简略掉；（3）在简化的电路图上标明已知量和需要求的物理量，分析电路；（4）运用串、并联电路的特点和欧姆定律等列出方程；（5）解方程求出结果。3、信息题的解题方法：（1）进行信息处理，包括丢弃跟问题无关的干扰信息，找到有用的信息，并使之与物理知识发生联系；（2）将题目中的日常生活、生产、社会热点或现代科技等背景抽去，使之纯化为物理过程；（3）确定解题方法或解题模型；（4）解答问题。、注重实验复习，提高应变能力(尤其是控制变量法)的基础上，系统全面地复习每个实验的基本内容，然后带着疑问走进实验室，操作练习，观察实验现象，分析实验结果，从而弥补知识上的不足。要把教材中要求的学生实验、演示实验、www中的小实验结合起来，综合分析，相互渗透，形成整体的知识脉络，对相似的实验要把握其相同点和不同点，比如说，探究欧姆定律，伏安法测电阻，测量小灯泡的电功率，三个实验电路图几乎相同，但原理却完全不同，等等。对实验的操作规程及实验中的要点要细心揣摩。 四、注意语言表达和解题规范 中考中常出现考试分数与自己所估分数偏差较大的情况，究其原因，主要是考生在解答的过程中语言表达不流畅，不合理、不科学、不规范，解题步骤混乱所造成。在计算题中多数学生在解题过程中不写基本公式就进行计算等。因此，解题中的规范要求，必须加以明确，严格要求，具体地说：一是注意实验规范；二是注意作图规范；三是注意书写规范，各种题型的物理试题有不同的书写要求和解题格式，按一定的规范和格式书写有利于试题的正确解答，有助于解题思路，又可以减少不必要的失分，形成良好的科学态度。 五、防止身心过度疲劳 , 不要忽视心理调适?? 也许是“头悬梁、锥刺股”的古训，使人们对初中生已经严重超负荷的复习状态总不能给予格外关注，这既是无心、更是无奈。诚然，在最后冲刺阶段，适度紧张完全必要，但过度疲劳则绝对不会有好的效果，在最后的复习阶段，师生共同协调，因人而异地合理安排进度和时间，是提高复习效率的关键途径。 最后的冲刺阶段，许多人会出现烦躁不安、无心复习等现象。这些可能是心理出现故障的表现，需要进行心理调节。因此在总复习阶段，最重要的是心理调节，把握节奏，松弛有度，适度紧张，愉悦心态，切忌浮躁！ 祝所有考生考出理想的成绩。 简单机械 机械能 密度 质量 平衡力作用的运动 运动状态不变的原因 惯性 牛顿第一定律 运动与力的关系 运动快慢 运动方向 运动状态及其改变 路程 速度 时间 运动的描述 力的三要素 力的效果 力的相互性 力的物质性 物质 力的共同点 各种力 浮力 压强 重力 摩擦力 压力 运动 功和能 力