人美版美术九下第十三课《毕.业纪念册设计》word教案.docVIP

安定区白碌初级中学美术学科导学案 班 级 九年级 主备人 初 审 人 执教人 周 次 复 审 人 课 型 新授课 课 时 一课时 使用时间 教学设计 教师复备栏或 学生笔记栏 学习内容 毕业纪念册设计 学习目标 一、知识与技能 了解纪念册设计方面的知识，学习设计方法。 二、过程与方法 运用学过的书籍装帧艺术，设计一个构思新颖、美观实用的毕业纪念册，并结合毕业活动使用纪念册。 三、情感态度与价值观 通过毕业纪念册的设计，提高对艺术设计的鉴赏能力。认识什么是设计、怎样设计、什么是好的设计、设计对人的心理感受的影响以及设计与生活的关系。 学习重难点 重点 毕业纪念册的设计创意。怎样才能设计出美观的、有纪念意义的毕业纪念册。 难点 纪念册的制作，关键是课时有限，制作时间不够用。 知识链接 纪念册就是将自己想说的话、想留存的影像珍藏起来，将友谊珍藏起来，同学相互启发，纪念册的设计创意会在讨论中形成。 学法指导 启发法 演示法 观察法 情景创设法 学习过程 教师复备栏或 学生笔记栏 1.问题指向，预习先行 毕业前期，学生对于相互赠言和留念一定有许多想法，可能有些同学已经买了一些纪念册，课题提出后，同学会很关注与思考。 自我评价 小组长评价 2.呈现目标，任务导学 运用书籍的装帧知识，我们为毕业留念设计一个纪念册。 3.互动探究，合作求解 通过讨论将纪念册设计的知识、设计的要素进行学习和归纳，增强设计意识。 形 成 结 论 小组长评价 4.交流展示，适度拓展 展示学生的设计，评选有创意、有个性的设计。研讨如何使用纪念册，畅谈师生、同学间的友谊。 5.反馈矫正，尊重差异 指导学生进行纪念册的设计，如材料的合理运用和制作的技法等。 课堂小结 点评同学们的作品，总结本课学习内容。 6.强化训练，当堂达标 谈自己设计的想法，结合自己设计的纪念册，谈自己初中学习生活的感受，送给母校和老师、同学的留言。 教师评价 作业布置 为毕业留念设计一个纪念册。 教学反思