初中历史自主学习与创新能力的培养研究.docVIP

浅谈初中历史自主学习与创新能力的培养【摘要】在初中历史课堂上合理开展自主学习培养学生学习的、自觉性，对培养学生的创新能力有很大帮助。初中历史教师要高度重视学生自主学习在培养学生创新能力方面的巨大作用，并通过相应的措施促进历史自主学习的开展，以进一步为学生创新能力的提高奠定基础。 【关键词】初中历史自主学习自主学习是一种学习模式或学习方式，是一种主动的、建构性的学习，学生自己确定学习目标，监视、调控由目标和情境特征引导和约束的认知、动机和行为。自主性学习也是新课程改革极力倡导的一种学习方式，其实质是指在教师的引导下，学生切实提高学习的自觉性，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。它强调学生的主体参与性和主动性，从而使学生真正成为学习活动的主人。自主学习中教师作为教学过程的主导，学生真正成为教学过程的主体，学生自己制定学习计划、选择学习方法、开展学习过程、进行结果评价，而教师对学生进行指导和纠正。初中历史自主学习对培养学生创新能力的重要性 提高学生主动性，为培养学生创新能力奠定基础 初中历史自主学习强调学生的主动性，注重发挥学生的主观能动性，最大限度发挥学生的动手能力，能够调动学生主动动手、主动参与的积极性，培养学生的主动意识。而创新最需要的就是主动性，主动性是创新开展的基础。创新要求创新主体能够具有很好的动手能力，要求创新主体能够具有主动要求创新的意识，要求创新主体主动参与到创