省灯塔市第二初级中学八年级语文下册 22 五柳先生传课件 新人教版.pptVIP

【教学目标】 * 1、介绍作者韩愈 2、背诵及默写《马说》 1．理解五柳先生的形象就是陶渊明的 自画像，学习五柳先生的性格志趣和 精神风貌。 2．体会本文朴素洗练的语言风格。 3．掌握文中的文言词汇。 初读课文，掌握生字的正确读音 嗜(shì) 辄(zhé) 吝(lìn) 褐(hè) 箪(dān) 汲(jí) 俦(chóu) 觞(shāng) 了解陶渊明的生平、思想 翻译课文大意 文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了怎样的形象? 陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢? “先生不知何许人也，亦不详其姓字”“不慕荣利”“不求甚解”“家贫不能常得”“曾不吝情去留”“不蔽风日”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。 世人有种种追名逐利、矫揉造作之事，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。这样不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人人胜。 本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用? 本文借五柳先生给自己写自传，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，表现了自己安贫乐道的高尚情操。 布置作业 1．背诵全文。 2．把课文译成现代汉语。 3．写出文中的一个成语，并解释它的意思。 *