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* 第一单元 《师恩难忘》 学 习 目 标 整 体 感 知 研 读 课 文 课 文 小 结 布 置 作 业 情 境 导 入 返回 情境导入 对于居住在深山里的人们来说，也许他们从小就有一个疑问：山外是什么？也许祖祖辈辈有着同样的回答，山外还是山。然而幸运地是小山村台儿沟人们的生活因为一列火车而发生了变化，从那以后，他们知道了山外还有更广阔的天地。 今天著名作家铁凝将为我们展现这一划时代的变化。请同学们打开课本，我们一起来学习铁凝的抒情小说《哦，香雪》。? 学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。 返回 王梓坤为中国著名数学家、教育家、科普作家，是中国概率论研究的先驱和主要领导者之一。江西吉安人，生于湖南零陵。教授，博士生导师。曾任北京师范大学校长、中国科学院院士。1981年任首批博士生导师，任《中国科学》《科学通报》《数学物理学报》编委，《数学教育学报》主编等职。王梓坤对中国的科学和教育事业做出了重要贡献。 作者简介 整体感知 远见卓识 稍怠 循循 高瞻远瞩 勉强 涓涓 冥思苦想 泥泞 祠堂 zhuó dài míng zhǔ qiǎng juān xún nìng cí 字词积累 刻意： 惆怅： 悸动： 怂恿： 蠕动： 荆棘: 撼天动地: 斟酌: 用尽心思。 伤感，失意。 因为害怕而心跳得厉害。 鼓动别人去做某事（通常是不好的事） 像蚯蚓爬行那样动。 泛指山野丛生的带刺的小灌木。 形容声音响亮或声势浩大。 考虑事情文字等是否可行或是否适当。 返回 自主探究 看看谁能在8分钟之内比较好的完成以下问题： 我来读。 读出作者相关内容。 读出你搜集的雅词、雅句。 我来说。 说说作者赞美了哪些老师？ 说说作者回忆了哪些老师？ 我来评。 分享你认为有价值的课文看点。 1.哪件事详写，哪件事略写？为什么这样安排材料？ 合作探究 研读课文 “我”对老师的回忆 A 王少诚老师： B 高克正老师： C 漆裕元老师： D 黄贤汝老师： （详写） （详写） （略写） （略写） 学识渊博、工作艰辛、认真、多面手、优秀 敬业精神，对学生的爱护 强调对自己进步思想的影响 对自己数学方面的影响 2.王老师是怎样教书的？从哪些词可以看出来他的默默无闻和教学的认真？ 不发工资……却无异议；手持红笔……随手在句末划一小圆圈；眯缝着眼，抚摸着我的头，亲切地笑了 3.写自己师恩难忘，为什么在开头写几则尊师的佳话？ 证明“天道无穷，师道也是无穷尽的”增加了作品的权威性，增强了文章的说服力，抒发了内心对老师的景仰爱戴之情。 4.找出文章的中心句 人世间的感情是多种多样的，但我认为最崇高、最纯洁和最持久的，莫过于师生情谊。 1．说一说你这节课最深的感受是什么。 2．你想对教过自己的老师们说几句话吗? 总结全文 课文小结 文章通过典型事例，赞颂老师勤奋耕耘甘于奉献的崇高品质抒发了作者对老师的无限爱戴和崇敬之情，从而倡导全社会尊师重教。 *
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